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Devoir de Mémoire – Le saviez-vous ? Pour réussir dans la vie, les êtres humains doivent utiliser trois principaux types d’intelligence : Le quotient intellectuel (QI), le quotient émotionnel (QE) et le quotient social (QS), qui se rapportent respectivement aux capacités cognitives, psycho-affectives et psychomotrices. « 1. Le quotient intellectuel (QI) mesure votre capacité à comprendre et à résoudre des problèmes et des équations mathématiques, ainsi qu’à mémoriser et à vous souvenir de sujets souvent complexes. 2. Le quotient émotionnel (QE) mesure votre capacité à entretenir de bonnes relations avec autrui, à être ponctuel, responsable, honnête, respectueux des limites, humble, authentique et attentionné, à vous projeter dans l’avenir, à planifier et à anticiper. 3. Le quotient social (QS) mesure votre capacité à construire et à entretenir un réseau d’amis et de connaissances sur le long terme afin d’éviter l’exclusion sociale »
Devoir de Mémoire – De la Conscience Astrale à la Conscience Mentale; Objectif Ultime à Atteindre : L’humanité est encore aujourd’hui victime d’êtres qui, dans un passé lointain, ont collaboré, directement ou indirectement, avec des fragments d’intelligence responsables de la rupture des circuits universels entre les consciences résidant dans les réalités multidimensionnelles et les êtres humains; (L’être humain qui parviendra à ce stade devra rompre avec ces êtres, car les deux ne vibrent pas à la même fréquence); « Ces êtres ont enseigné aux êtres humains le système féodal, c’est-à-dire le système de domination des êtres humains par les êtres humains eux-mêmes, une sorte d’exploitation de l’homme par l’homme; (la séparation est ici nécessaire; car se séparer de quelqu’un n’est pas une fatalité) »
Devoir de Mémoire : Pendant plus de 56 000 ans, comme le rapportent les textes spirituels, jusqu’à environ 1 500 de l’ère actuelle, tous les empires Noirs de la planète ont été à l’avant-garde du développement de la science de l’astronomie, de la culture hydraulique et de la technologie architecturale; « Ces civilisations Noires et empires préhistoriques comprenaient les Atara (Atlantia) en Afrique de l’Ouest, les Zingh du Sahara vert, les peuples de la vallée du Nil de la région des Grands Lacs et au-delà avec les civilisations Koushites, qui avaient déjà expérimenté tous les aspects harmonieux de la science et de la technologie »

Mathématiques

Devoir de mémoire : Pythagore de Samos (569 à 500) en Afrique, (il aurait passé 22 ans en Afrique/Égypte où il apprit la science des nombres et de la musique, et dont il tire toute la gloire que vous connaissez); « Samos est une île de la côte turque, non loin de Millet; Pythagore est probablement un élève de Thalès et d’Anaximandre; il voyage en Égypte, est captif à Babylone, revient à Samos puis, après de longs voyages, s’installe enfin à Crotone (Italie du Sud), où il fonde une école; où ils étudiaient (philosophie, mathématiques, sciences naturelles), et où l’on pratiquait les rites secrets »

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Devoir de mémoire : le mystère de la construction de la Grande Pyramide de Gizeh, (personne ne peut dire le dernier mot sur les mystères de la Grande Pyramide de Gizeh; il est vrai que pour cristalliser l’édifice nos ancêtres Noirs/Africains/Égyptiens, avaient utilisé leurs pouvoirs et leur force surhumaines, ils les avaient taillés dans le roc, ils avaient donné le meilleur d’eux-mêmes); « Alors que le monde d’aujourd’hui pense avoir atteint la pointe de la technologie, en réalité les ingénieurs d’aujourd’hui sont de piètres bâtisseurs comparés aux architectes de la Grande Pyramide de Gizeh et d’autres bâtiments impressionnants de la glorieuse Égypte ancienne (pendant plusieurs millénaires, nos ancêtres spirituels ont construit le plus civilisations brillantes dans le monde sans une seule guerre sainte, leur secret résidait là-dedans) »

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Devoir de mémoire : la domination des chevaliers Noirs/Africains dans l’Europe ancienne, au début du VIIIème siècle, les chevaliers Noirs/Africains venus d’Afrique envahissaient (l’Espagne, le Portugal et la France) sous la houlette des troupes arabes-musulmanes, leur supériorité militaire et leurs nombreuses victoires impressionnèrent les peuples du Moyen Âge qui nous laissèrent de nombreux témoignages historiques sur leur présence qui engendrèrent des familles mixtes; « De nombreuses familles françaises ont pour nom de famille le nom de leur patriarche Noir/Africain (Moraux, Morel, Morand), ces Noirs/Africains vivaient (en France, en Espagne, en Italie, en Angleterre et au Portugal) où ils exerçaient le pouvoir dans certaines régions, ils vivaient dans des châteaux ou dans des villes et vivaient en parfaite harmonie avec la population »

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Devoir de mémoire: lorsque les Grecs plagièrent l’art africain bien plus tard (comparaison de Ramsès II datant de -1150 et d’une statue de Kouros -500), cette date correspond au début de l’apprentissage des sciences par les Grecs sur la terre/sol (Noir/Africain/Égyptien); « Le Kouros est un jeune homme nu représenté debout, les bras le long du corps, la jambe gauche légèrement avancée – cette attitude montre l’influence des modèles Noirs/Africains/Égyptiens; on voit aussi cette influence dans les yeux en amande et le léger sourire »

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Voici une tentative d’explication scientifique très intéressante des pyramides : bien que nos connaissances et notre technologie se soient beaucoup développées au cours des derniers siècles, les constructions égyptiennes restent encore un grand mystère; « Après tout, comment les Égyptiens ont-ils réussi à construire de telles structures en plein désert sans la technologie d’aujourd’hui ? Et comment ont-ils réussi à y apporter des blocs de pierre de plusieurs tonnes ?? La réponse à cette dernière question serait très simple, selon une équipe de physiciens hollandais, (les égyptiens mouillent le sable pour faciliter le glissement des pierres; un secret aussi simple qu’une goutte d’eau ) »

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Le secret des spirales : une spirale est une forme dominante en géométrie sacrée car tout dans l’univers est en mouvement et tourne ; les atomes, le champ magnétique et énergétique du corps humain, les planètes, les étoiles, les galaxies et même l’univers lui-même; l’énergie universelle qui est la force qui met tout en mouvement et fait tout tourner; « D’où vient toute l’énergie qui fait tourner toutes les structures de l’univers, à toutes les échelles de l’espace-temps ? » … (VIDÉO)

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