Ce sont les dix lois de Chomsky qu’il est bon de connaître pour conserver sa liberté de pensée et son sens critique, ces lois sont plus actuelles que jamais, respectées et appliquées à la lettre par les élites au pouvoir.
1. La stratégie de la distraction
- Élément primordial du contrôle social, la stratégie de diversion consiste à détourner l’attention du public des problèmes importants et des mutations décidées par les élites politiques et économiques, grâce à un déluge continuel de distractions et d’informations insignifiantes.
- La stratégie de la diversion est également indispensable pour empêcher le public de s’intéresser aux connaissances essentielles, dans les domaines de la science, de l’économie, de la psychologie, de la neurobiologie, et de la cybernétique.
- Garder l’attention du public distraite, loin des véritables problèmes sociaux, captivée par des sujets sans importance réelle. Garder le public occupé, encore occupé, toujours occupé, sans aucun temps pour penser; de retour à la ferme avec les autres animaux. C’est une sorte d’obscurantisme semé délibérément dans le public ( Extrait de « Armes silencieuses pour guerres tranquilles »).
2. Créer des problèmes, puis offrir des solutions.
- Cette méthode est aussi appelée « Problème-réaction-solution ». On crée d’abord un problème, une « Situation » prévue pour susciter une certaine réaction du public, afin que celui-ci soit lui-même demandeur des mesures qu’on souhaite lui faire accepter.
- Par exemple : le fait de laisser se développer la violence urbaine, ou organiser des attentats sanglants, afin que le public soit demandeur de lois sécuritaires au détriment de la liberté.
- Ou encore : arriver à créer une crise économique pour faire accepter, comme un mal nécessaire, le déclin des droits sociaux et le démantèlement des services publics.
3. La stratégie de la dégradation.
- Pour faire accepter une mesure inacceptable, il suffit de l’appliquer progressivement, en « Créant une dégradation échelonnée sur une durée de Dix ans », par exemple.
- C’est de cette façon ou contexte que des conditions socio-économiques radicalement nouvelles (néolibéralisme) ont été imposées durant les années 1980 à 1990.
- Ce qui en a résulté : chômage massif, précarité, flexibilité, délocalisations des entreprises, salaires n’assurant plus un revenu décent, autant de changements qui auraient provoqué une révolution s’ils avaient été appliqués brutalement.
4. La stratégie du différé.
- Une autre façon de faire accepter une décision impopulaire est de la présenter comme étant douloureuse, mais nécessaire, en obtenant l’accord du public dans le présent pour une application dans le futur.
- Pour amoindrir le choc, il est toujours plus facile d’accepter un sacrifice futur qu’un sacrifice immédiat. D’abord, parce que l’effort n’est pas à fournir tout de suite.
- Ensuite, parce que le public a toujours tendance à espérer naïvement que « Tout ira mieux demain », et que le sacrifice demandé pourra être évité. Enfin, cela laisse du temps au public pour s’habituer à l’idée du changement et l’accepter avec résignation lorsque le moment sera venu.
5. S’adresser au public comme à des enfants en bas-âge.
- La plupart des publicités destinées au grand-public utilisent un discours, des arguments, des personnages, et un ton particulièrement infantilisant, souvent proche du débilitant, comme si le spectateur était un enfant en bas-âge ou un handicapé mental. C’est-à-dire quoi ??
- Plus on cherchera à tromper le spectateur, plus on adoptera un ton infantilisant. Pourquoi ?? « Si on s’adresse à une personne comme si elle était âgée de Douze ans, alors, en raison de la suggestibilité, elle aura, avec une certaine probabilité, une réponse ou une réaction aussi dénuée de sens critique que celles d’une personne de Douze ans » ( Extrait de « Armes silencieuses pour guerres tranquilles »).
6. Faire appel à l’émotionnel plutôt qu’à la réflexion.
- Faire appel à l’émotionnel est une technique classique pour court-circuiter l’analyse rationnelle, et donc le sens critique des individus.
- De plus, l’utilisation du registre émotionnel permet d’ouvrir la porte d’accès à l’inconscient pour y implanter des idées, des désirs, des peurs, des pulsions, ou des comportements.
- Donc, on s’adresse plus à l’épiderme qu’à la raison. On se met dans la peau du public que dans sa tête.
7. Maintenir le public dans l’ignorance et la bêtise.
- Faire en sorte que le public soit incapable de comprendre les technologies et les méthodes utilisées pour son contrôle et son esclavage.
- La qualité de l’éducation donnée aux classes inférieures doit être la plus pauvre, de telle sorte que le fossé de l’ignorance qui isole les classes inférieures des classes supérieures soit et demeure incompréhensible par les classes inférieures (Extrait de « Armes silencieuses pour guerres tranquilles »).
8. Encourager le public à se complaire dans la médiocrité.
- Encourager le public à trouver « cool » le fait d’être bête, vulgaire, et inculte…
9 Remplacer la révolte par la culpabilité.
- Faire croire à l’individu qu’il est seul responsable de son malheur, à cause de l’insuffisance de son intelligence, de ses capacités, ou de ses efforts.
- Ainsi, au lieu de se révolter contre le système économique, l’individu s’auto-dévalue et se culpabilise. Ce qui engendre un état dépressif dont l’un des effets est l’inhibition de l’action. Et sans action, pas de révolution !
10. Connaître les individus mieux qu’ils ne se connaissent eux-mêmes
- Au cours des 50 dernières années, les progrès fulgurants de la science ont creusé un fossé croissant entre les connaissances du public et celles détenues et utilisées par les élites dirigeantes.
- Grâce à la biologie, la neurobiologie, et la psychologie appliquée, le « Système » est parvenu à une connaissance avancée de l’être humain, à la fois physiquement et psychologiquement.
- Le système en est arrivé à mieux connaître l’individu moyen que celui-ci ne se connaît lui-même. Cela signifie que dans la majorité des cas, le système détient un plus grand contrôle et un plus grand pouvoir sur les individus que les individus eux-mêmes.
