KONGOLISOLO
Devoir de Mémoire : Le président rwandais Paul Kagame a-t-il appliqué le théorème de Charles au Rwanda ? Les situations désespérées exigent des mesures désespérées (les promesses n’engagent que ceux qui les reçoivent; la politique est une affaire brutale; nous sommes plus fidèles à notre nature qu’à nos intérêts; nous n’avons jamais honte de rien); « Face à un problème, il faut créer un problème au sein du problème, et si nécessaire, un autre problème au sein du problème du problème, jusqu’à ce que plus personne n’y comprenne rien; (le théorème de Pasqua s’applique très bien à la situation actuelle, mais il n’est pas certain qu’il l’ait réellement énoncé) »
Devoir de Mémoire – Dans son discours d’indépendance, Nkrumah a d’abord remercié les jeunes, les paysans et les femmes pour leur lutte, avant de saluer les anciens administrateurs britanniques : En effet, durant les six années de partage du pouvoir après l’indépendance, Nkrumah s’est montré moins intransigeant quant à la présence britannique (saluant l’ancienne puissance coloniale, qu’il tenait à remercier de ne pas s’y être opposée; fier d’un processus inévitable, il a appelé à la création d’une nouvelle identité Noire/Africaine); « Demandant à son peuple de changer de mentalité, de prendre conscience de sa liberté et de son indépendance; (les Noirs/Africains, a-t-il affirmé, pourront enfin montrer de quoi ils sont capables) »
Devoir de Mémoire – La première Conférence panafricaine des peuples Noirs/Africains, en décembre 1958, réunissant l’Afrique subsaharienne, ainsi que le Maghreb et l’Égypte, s’est tenue à Accra, au Ghana, et a décidé de soutenir les mouvements d’indépendance en Afrique : La Commission de défense de l’Organisation de l’unité Africaine y a depuis lors son siège; (C’est Kwame Nkrumah, président de ce Ghana nouvellement indépendant, qui organisa cette réunion et souhaitait en faire le tremplin d’une politique Africaine; il présenta ses objectifs nationalistes et tenta d’imposer le panafricanisme comme moyen d’atteindre la liberté); « Voici un court extrait du discours de Patrice Lumumba lors de cette conférence, le 11 décembre 1958 »

Conseils en général

Devoir de Mémoire – Qu’est-ce qui fait le paradis des Blancs/Occidentaux ? Leurs intérêts : Les oiseaux volent par leur plumage et les Blancs/Occidentaux volent, selon leurs intérêts, ils ne se soucient pas des idéologies, les ennemis d’hier deviennent les alliés d’aujourd’hui, (le respect de la dignité des Noirs/Africains viendra aussi de notre capacité à valoriser nos propres martyrs, et non pas seulement célébrer ceux qui nous sont imposés par procuration, ce n’est pas parce que tout le monde fait la même chose que c’est une bonne chose à faire); « Roi Léopold II (26 : 3,4 Lévitique), si vous suivez mes lois; si vous gardez mes commandements, et si vous les mettez en pratique, je vous enverrai la pluie en sa saison, la terre donnera ses produits et les arbres des champs donneront leurs fruits » … (VIDÉO)

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Devoir de Mémoire – Quelle était la véritable mission évangélisatrice en Afrique/Kongo ? Les devoirs des missionnaires dans notre colonie : Voici l’extrait de l’interview/discours de Jules Renquin, Ministre des Colonies belge, envoyé spécial du soi-disant Roi Léopold II de Belgique, en 1920 avec les premiers missionnaires catholiques et protestants qui se préparaient à la mission évangélisatrice en Afrique/Kongo-Belgique, (suivant les instructions du Roi Léopold II, le Ministre des Colonies, M. Renkin, avait formellement insisté sur le fait que les Missionnaires n’étaient pas chargés de venir apprendre aux Noirs/Africains à connaître leur Dieu d’Israël, mais plutôt de venir combattre la culture Noire/Africaine); « Venir espionner, et ainsi faciliter la colonisation et la domination de l’Afrique, (c’est là leur véritable mission) » … (VIDÉO)

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Devoir de Mémoire – L’Homme Noir/Africain a été trompé depuis sa naissance, on lui ment sur ses origines, on lui ment sur ses ancêtres, son histoire, ses capacités, sa grandeur et ses réalisations, on lui fait croire qu’ il n’est rien sans son oppresseur/colonisateur, qu’il ne doit faire confiance à personne et surtout pas à son frère/sa soeur Noir/Africain, mais bien à son oppresseur/colonisateur, (son oppresseur/colonisateur lui ment à l’école, il lui ment à l’église, à la mosquée, il lui ment à l’hôpital et les médias lui répètent sans cesse ces mêmes mensonges); « Finalement, l’Homme Noir/Africain s’approprie ces mensonges et en fait sa réalité c’est ainsi qu’il accepte d’être vaincu par son oppresseur/colonisateur sans jamais se battre, car pour lui, c’est comme ça et on n’y peut rien » … (VIDÉO)

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Devoir de Mémoire – Peuples Noirs/Africains opprimés VS Peuples Blancs/Occidentaux oppressifs : D’un côté, les peuples Blancs/Occidentaux multiplient les stratagèmes pour maintenir les peuples Noirs/Africains dans l’oppression, et de l’autre, les peuples Noirs/Africains cherchent à briser les chaînes d’oppression que leur imposent les Blancs/Occidentaux; (la guerre est féroce entre les deux pôles ; les relations entre Blancs/occidentaux et Noirs/africains sont marquées par plusieurs contrastes); « Les premiers se croient supérieurs aux seconds; ainsi les Blancs/Occidentaux cherchent à légitimer leur domination en évoquant une pseudo supériorité de leur race sur celle des autres qui doivent subir le sort de l’humanité »

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Devoir de Mémoire – Pourquoi les Noirs/Africains vivent-ils comme des étrangers sur leur propre terre ? Ayant subi un déracinement culturel et spirituel, en échange des religions et cultures d’autres peuples : Les Noirs/Africains sont devenus des étrangers opprimés sur la terre de leurs ancêtres, (les Noirs/Africains sont comme des papillons fuyant la lumière du soleil pour tourbillonner autour d’une ampoule électrique); « Ils quittent leur eau de roche pure et potable, vont boire dans les marais et les flaques; ils quittent le sommet pour traîner comme des crapauds au pied de la montagne, (cependant, les spiritualités Noires/Africaines ont une base scientifique; il n’y a rien de magique ou de mystérieux) »

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Devoir de Mémoire – Comment Willie Lynch a-t-il appris à ses pairs à diviser les Noirs/Africains et à les opposer les uns aux autres ? Et c’est cette même technique que ses pairs continuent d’appliquer encore aujourd’hui contre les Noirs/Africains : Divisez vos esclaves (selon leurs différences d’âge, de couleur de peau foncée ou claire, d’intelligence, de taille, de sexe, de type de cheveux fins ou crépus, de lieu de résidence; Etc); « Prenez ces différences, agrandissez-les afin de les exagérer pour susciter chez eux la peur, la méfiance, l’envie, la défiance, afin de les contrôler »

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