KONGOLISOLO
Devoir de Mémoire – Promouvoir la culture Togolaise : La culture est un antidote à la violence, car elle nous invite à comprendre autrui et favorise la tolérance en nous encourageant à découvrir différentes visions du monde et cultures. (Nous avons des différences culturelles et autres, mais nous partageons tous une OBLIGATION: celle de rester unis; le Togo est un petit pays; nous ne pouvons pas le diviser en deux. Malgré nos différences culturelles et politiques, nous sommes tenus de rester unis); « Le problème auquel est confrontée l’Afrique Noire contemporaine même à l’ère post-indépendance est qu’elle commence à peine à se débarrasser des vestiges du régime monarchique » … (VIDÉO)
Devoir de Mémoire : Quand la distraction règne en maître dans un pays, voici à quoi cela ressemble : Le président de la RDKongo et ancien président de l’Union Africaine – M. Félix Tshisekedi mérite une médaille d’or dans l’art de la distraction; (s’efforçant de divertir la population avec ses soi-disant prières ses fausses prières destinées à attirer l’attention); « Pourtant, chacun sait déjà qu’il n’est qu’un préfet de l’enclos colonial qu’est la RDKongo, à la solde de l’Occident. Qui ignore que Félix Tshisekedi alias « Fatshi Béton » travaille pour ses maîtres Blancs/Occidentaux au détriment du peuple Kongolais ? Il se nourrit de sensationnalisme et d’impressionnisme »
Devoir de Mémoire – Il est vraiment désolant de constater qu’aujourd’hui encore, des pasteurs chinois s’arrogent le droit de venir bénir les Noirs/Africains sur leur propre terre Africaine. Le Créateur Lui-même semble outré par une telle ignorance une telle stupidité car, en ce monde, les Noirs/Africains sont les seuls à être encore endormis : Les Noirs/Africains sont devenus le peuple le plus soumis de la planète Terre; même des figures emblématiques telles que le chanteur Kongolais Werrason, le soi-disant « Roi de la Forêt » au lieu de communier avec les esprits de ses ancêtres (qui sont issus de cette forêt même), choisissent plutôt de se tourner vers les marchands d’illusions que l’on trouve au sein des religions importées; « Les Noirs/Africains ont été plongés dans un sommeil millénaire par les Blancs/Occidentaux; et cette torpeur continue d’éroder notre estime de nous-mêmes un peu plus chaque jour » … (VIDÉO)

ART

Devoir de mémoire : qu’est-ce qu’un code barre, ou code barre (CAB) ? Le code barre est la représentation d’une donnée numérique ou alphanumérique sous forme d’un symbole composé de barres et d’espaces dont l’épaisseur varie en fonction de la symbologie utilisée et des données ainsi codées, il existe des milliers de codes-barres différents; ceux-ci sont destinés à une lecture automatisée par un capteur électronique; « Le code-barres existe depuis des millénaires; quand on voit le code barre partout on pense que c’est une invention moderne alors que ce que l’on appelle aujourd’hui comme tel n’est qu’une adaptation ou une copie conforme de ce que les anciens Noirs/Africains/Égyptiens avaient déjà développé depuis plusieurs millénaires »

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Devoir de mémoire : la culture Noire/Africaine oubliée, (la poterie, l’activité principale de tous les royaumes et empires Noirs/Africains à travers laquelle nos ancêtres exprimaient tous leurs savoirs est aujourd’hui menacée de disparition, (les Noirs/Africains sont devenus de simples consommateurs qui ont peur d’affronter le nouveau, et d’écouter leur voix créative intérieure); « Qu’est-ce que la vérité ? Il y a le vôtre, le mien et celui de tous les autres! Toute vérité n’est que la vérité de celui qui l’a dit ! Il y a autant de vérité qu’il y a d’individus »

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Devoir de mémoire : le style gothique a son prototype en Afrique, il est impératif d’étudier le passé, car quand on a bien étudié l’histoire réelle, il est facile de comprendre ce qui nous arrive ou ce que nous faisons dans le présent et de établir nos perspectives pour l’avenir (le style gothique est considéré par beaucoup comme la marque architecturale des peuples européens); « Tout se passe comme si la construction de cathédrales et de châteaux fortifiés était une conception européenne, loin de là »

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Chers frères et sœurs Noirs/Africains, comment le glorieux patrimoine de l’Afrique a-t-il été saboté et volé ? Les témoignages de Platon et d’Hérodote sont sans équivoque; « La conquête d’Alexandre accompagnée de la destruction (des Temples Mystérieux, des loges et des bibliothèques de Kemet), puis plus tard de celle des édits romains de Théodose et Justinien, a fini par supprimer les Systèmes Mystérieux Noirs/Africains, ce qui a contribué à ouvrir la voie au christianisme, qui n’est qu’un vieux concept Noir/Africain mal copié »

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Devoir de mémoire : Pythagore de Samos (569 à 500) en Afrique, (il aurait passé 22 ans en Afrique/Égypte où il apprit la science des nombres et de la musique, et dont il tire toute la gloire que vous connaissez); « Samos est une île de la côte turque, non loin de Millet; Pythagore est probablement un élève de Thalès et d’Anaximandre; il voyage en Égypte, est captif à Babylone, revient à Samos puis, après de longs voyages, s’installe enfin à Crotone (Italie du Sud), où il fonde une école; où ils étudiaient (philosophie, mathématiques, sciences naturelles), et où l’on pratiquait les rites secrets »

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Devoir de mémoire : impensable d’une science, égale à la force de la nature, une pyramide venue d’Égypte capture magnifiquement la magie et le mystère du monde antique ! (L’image illustre parfaitement une vérité presque paradoxale sur les pyramides, à savoir que les pierres sont érodées et vieilles, confirmant leur âge, mais la construction et la rectitude de la pente de la pyramide sont presque futuristes dans sa perfection); « Nos ancêtres Noirs/Africains étaient de loin supérieurs aux civilisations modernes en termes de capacités, de compétences, de perles de sagesse et de compréhension ! (Mais le problème épineux auquel est confrontée l’égyptologie moderne est le suivant : ils ont perdu le contact avec les mystères de l’Égypte et ne sont pas disposés à accepter le fait que la véritable Égypte n’a pas beaucoup plus de sens logique avec le modèle académique actuellement établi) »

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