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Devoir de mémoire : Qui est Balaraba Ramat Yakubu ? Né en 1959, Balaraba Ramat Yakubu est un auteure nigérianne qui écrit en Haoussa; « Malgré son histoire de leader dans le genre du (littattafan Soyayya ou littérature d’amour), Balaraba est l’une des rares écrivaines de langue Haoussa dont l’œuvre a été traduite en anglais »

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Balaraba a également travaillé comme scénariste, productrice et réalisatrice de films Kannywood. À l’âge de 13 ans, Balaraba a été retirée de l’école et soumise
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Devoir de mémoire – Bibliothèque numérique : le contre-Mémorial, ces mémoires sont des faux, ils ont été rédigés par deux écrivains parisiens; (Léon-Jérôme Vidal (1797-1873) et Alphonse Signol (18?? -1830); « Les deux hommes n’ont pas cherché ou n’ont guère pu préserver leur anonymat, puisqu’ils ont été désignés comme les véritables auteurs à peine quatre ans après la publication, dans une collection bibliophile; (Léon-Jérome Vidal a été employé comme chef de bureau au ministère de l’Intérieur, puis il a terminé sa carrière administrative comme inspecteur général des prisons) »

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Parallèlement, il exerce une activité de poète et de pamphlétaire. Certaines de ces œuvres de fiction ont été développées en collaboration avec Auguste-Marseille Barthélémy (1796-1867),
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Le manque de culture des peuples Noirs/Africains sur leurs traditions est un gouffre abyssal, et cela ne doit pas rester ainsi, (pour que la chaîne d’éducation Noire/Africaine fonctionne normalement et puisse bien tourner les rouages, il est plus qu’impératif d’intégrer le cours de Cultures et Traditions Noires/Africaines dans le programme scolaire et universitaire; « Alors et seulement alors commencera la marche vers la restauration de la fierté et de la dignité des Noirs/Africains; (faut-il ne rien attendre ou espérer quoi que ce soit des bourreaux Blancs/Occidentaux ?) »

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Voilà une langue, aussi bizarre que le français, ils viennent nous l’imposer au détriment de nos langues, et puis on accepte d’avaler leurs bizarreries linguistiques,
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Devoir de Mémoire : précisions et éclaircissements d’ordre terminologique, (nos langues meurent à cause d’agressions culturelles, après la question religieuse, notre deuxième problème, au moins un des plus urgents, est de sauver les lexiques de nos langues); « Cela concerne toutes les langues Noires/Africaines (écrites ou non écrites), quand on parle dans la langue des autres, cela crée trop de confusion dans le village, c’est pourquoi il nous semble important de clarifier certaines notions, dans un français facile, pour ordonner les débats et donner des références aux jeunes qui nous suivent (Kama ou Kamita), c’est le nom endogène de notre continent, l’Afrique »

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Un Kamite est un ressortissant de Kama/Kamita, conscient de son appartenance au monde Noir qui a inventé la civilisation. Un Kamite est nécessaire d’inspiration ancestrale
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Devoir de Mémoire : Le complexe linguistique n’a aucune raison d’exister en Afrique; (les Blancs/Occidentaux croient qu’ils sont les seuls à avoir des langues et que nous, les Noirs/Africains, n’avons que des dialectes ou des langues vernaculaires; ils croient que leurs langues sont riches alors que les nôtres sont pauvres; c’est un complexe injuste, injustifiable et injustifié); « Les langues européennes ne doivent plus être considérées comme des diamants exposés sous une boule de verre qui nous éblouissent par leur éclat »… (VIDÉO)

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Les méfaits du mimétisme institutionnel, le système éducatif, destiné aux Noirs/Africains, qui est calqué sur le modèle occidental est néfaste pour notre peuple, (c’est le
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Devoir de mémoire : Frédéric Bruly Bouabré, l’inventeur de l’écriture Noire, (dans les années 1950, en Côte d’Ivoire, l’artiste Frédéric Bruly Bouabré a créé plusieurs centaines de pictogrammes, à partir de mots d’une syllabe dans sa langue Bété, afin d’aider les personnes en la communauté Bété apprend à lire plus rapidement); « Même si quelque 600 000 Bétés vivent en Côte d’Ivoire, leur langue n’est pas enseignée dans les écoles et tout l’enseignement se fait en français »

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Bouabré, doté de 400 pictogrammes, dans diverses combinaisons, propose une méthode pédagogique ludique et concrète, comme le démontre Alphabet de Bruly Bouabré. Comme l’explique aujourd’hui