KONGOLISOLO

Kongo Lisolo

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Devoir de mémoire : Tous les Hommes naissent égaux (l’auteur de cette phrase possédait près de 600 esclaves Noirs/Africains); « C’était le 3ème président des États-Unis, Thomas Jefferson, (on dirait pour lui les Noirs/Africains n’étaient pas des êtres humains, enfin, entre autres, il parlait des droits de ses frères et sœurs Blancs/Occidentaux, pas pour les Noirs/Africains); chers frères et sœurs Noirs/Africains, faisons attention parfois leurs héros sont souvent nos bourreaux »

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Devoir de Mémoire : Le nom Hercule remonte au peuple Noir/Africain de l’Éthiopie et de l’Égypte anciennes, qui a conçu un puissant sauveur nommé Heru/Horus, (le grec Hercule a été développé par des histoires sur l’Hercule égyptien qui était un composite de l’Ancien et les pharaons de l’Empire du Milieu (C.-2100-1800 avant JC); « Par conséquent, ce titre a également été attribué aux pharaons égyptiens qui étaient célèbres pour leur courage et leur poursuite de la justice; les anciens Grecs qui ont été instruits et civilisés par des enseignants Noirs/Africains ont adopté (les mots Horus, Héros et Héraclès comme dérivés) »

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Devoir de Mémoire : Histoire de l’esclavage, (critique du discours eurocentriste, par Jean Philippe Omotunde; pour garantir un avenir démocratique aux générations à venir, l’histoire des hommes, que nous avons aujourd’hui le devoir et la responsabilité de leur transmettre puisqu’elle est la leur); « On ne peut pas continuer à écrire dans (l’obscurantisme idéologique) que le professeur Cheikh Anta Diop souffrait encore il y a moins de 50 ans lorsqu’il entreprit le travail révolutionnaire de restauration de la conscience historique Noire/Africaine et au-delà de celui de l’humanité »

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Devoir de Mémoire : En décembre 1972, le grand maître Cheikh Anta Diop, à l’Université de Lubumbashi; il était autant un scientifique qu’un penseur et un homme politique de premier ordre; « Il pensait autant aux racines de l’Afrique qu’à son avenir, qui ne pouvait être que commun et collectif (aucune nation ne survivrait seule, pensait-il); il fallait une fédération, un front unique, une collaboration entre les peuples et les dirigeants face aux anciennes puissances coloniales dont l’objectif était autant la division que l’exploitation »

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Devoir de Mémoire : Le complexe linguistique n’a aucune raison d’exister en Afrique; (les Blancs/Occidentaux croient qu’ils sont les seuls à avoir des langues et que nous, les Noirs/Africains, n’avons que des dialectes ou des langues vernaculaires; ils croient que leurs langues sont riches alors que les nôtres sont pauvres; c’est un complexe injuste, injustifiable et injustifié); « Les langues européennes ne doivent plus être considérées comme des diamants exposés sous une boule de verre qui nous éblouissent par leur éclat »… (VIDÉO)

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Devoir de mémoire : Celia A. l’esclave qui n’avait aucun droit humain et légal de dire non (l’histoire de Celia que les Blancs/Occidentaux gardaient dans des archives secrètes commence par une tragédie personnelle, en 1850, Robert Newson, un homme de 60 ans vieux fermier prospère, propriétaire d’une douzaine d’esclaves mâles, décide suite au décès de sa femme de s’acheter une nouvelle esclave à 40 kilomètres de sa plantation dans le comté de Callaway (Missouri); « Le manque de présence féminine qui a conduit le vieil homme à choisir une esclave de 14 ans nommée Celia, (sur le chemin du retour à la plantation, le vieil homme viole Celia pour la première fois, révélant la nature de la relation qui le maître a souhaité avec la jeune fille) »

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