KONGOLISOLO
Devoir de Mémoire – L’incroyable royaume de l’esprit : De tous les véhicules de l’être humain, l’esprit est le point central; il constitue le fil conducteur, le dénominateur commun aux plans physique, éthérique et astral. Malheureusement, nombreux sont ceux qui se laissent asservir par l’esprit en satisfaisant leurs instincts les plus bas. (Souvent, l’esprit manipule de nombreuses personnes, et à leur insu, elles sont asservies. Tandis que l’esprit les utilise servilement, elles s’identifient inconsciemment à lui. Par conséquent, elles ignorent même qu’elles sont ses esclaves. C’est un peu comme être possédé sans le savoir et adopter l’identité de l’entité qui nous possède); « La liberté commence lorsque vous réalisez que vous n’êtes pas cette entité, c’est-à-dire le penseur »
Devoir de souvenir – Le Créateur s’exprime à travers la création; inspiré par le Livre des Psaumes (19,1) : La Bible nous dit que les cieux proclament la gloire du Créateur, et l’étendue céleste révèle l’œuvre de ses mains. Le philosophe anglais Francis Bacon affirmait que le Créateur et la nature diffèrent comme un sceau et son empreinte; autrement dit, la nature est Dieu cristallisé; ainsi, Dieu le Créateur s’exprime là où il est visible, à travers la création. (Au Cap, en Afrique du Sud, au confluent des océans Indien et Atlantique, la nature/création nous révèle que Dieu est le Créateur; beaucoup croient que les deux grands océans se touchent et que leurs eaux ne se mélangent pas; c’est faux, en réalité les eaux des océans Indien et Atlantique se mélangent); « L’idée que les océans ne se mélangent pas provient généralement de photos et de vidéos virales montrant une ligne nette entre deux masses d’eau de couleurs différentes »
Devoir de Mémoire – Le monde que nous connaissons a été créé par les Blancs/Occidentaux, pour les Blancs/Occidentaux : La véritable raison pour laquelle les récits et les historiens Blancs/Occidentaux déforment l’histoire à leur avantage; (selon certains sociologues Blancs/Occidentaux, l’avenir d’un peuple est prédéterminé par les histoires qu’on lui raconte, car les gens sont très inspirés par les histoires positives qu’on leur raconte, qu’elles soient vraies ou non); « L’essentiel est que les gens croient que ce qu’on leur enseigne est la vérité. C’est pourquoi les sociétés eurasiennes, sémitiques, européennes et asiatiques ont décidé de déformer le passé, par exemple en s’appropriant les grandes histoires anciennes de l’Afrique et en les présentant faussement comme les leurs. (Voilà pourquoi ils ont détruit le visage du Grand Sphinx pour dissimuler ses traits Noirs/Africains, ou pourquoi ils l’ont remplacé par un visage européen dans leurs films et manuels scolaires) »

Afrique histoire

Devoir de Mémoire – L’absurdité de la notion de jour selon les religions abrahamiques : Les religions abrahamiques reposent sur des concepts insensés. YHWH, Dieu ou Allah n’a qu’à dire « Sois » pour que Sa volonté soit faite, et pourtant, il lui faudrait six jours pour créer le monde ? (Comment aurait-il pu y avoir des jours ou de la lumière avant la création de la Terre et du Soleil ?? Puisqu’un jour correspond simplement au temps nécessaire à la Terre pour effectuer une rotation sur son axe); « Le plus sage n’est pas l’obstiné, mais le plus intelligent est celui qui s’inspire des réflexions des autres et se perfectionne pour atteindre l’excellence! (Seuls les esprits ouverts comprendront le langage de KL) »

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Devoir de Mémoire – Chaque peuple possède son propre récit de la création de l’univers : Voici la genèse du monde selon la conception de la civilisation de l’Égypte pharaonique, bien différente de celle de la Bible, que vous considérez comme parole sacrée recelant des vérités absolues. (Dans la pensée scientifique pharaonique répandue en Afrique, à l’origine se trouvaient les eaux de l’Océan Primordial de Noun, porteuses du Potentiel de la Vie); « Le premier Potentiel à avoir pris conscience de lui-même fut l’Être Caché, Amon. Il émergea du Noun cosmique, qui l’anima ensuite de ses croyances afin que la Création puisse commencer. (Amon, par son énergie, est donc présent dans les étoiles, dans les êtres humains, dans les animaux et dans les minéraux. Il est également particulièrement présent dans Râ, notre étoile protectrice) »

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Devoir de Mémoire – La Genèse du Monde selon les Bamiléké : La Femme, gardienne exclusive de l’art sacré de la création; au commencement était la terre et la terre était Dieu. Dans la plupart des langues de l’Ouest du Kameroun, le même mot, (Si), désigne à la fois Dieu et la surface de la terre. (Dieu résidait dans la terre et en constituait l’élément masculin et le principe actif; Dieu le Père trouva la surface de la terre dépourvue de vie et décida de la peupler de créatures inférieures; tel un potier, l’Être suprême façonna le premier homme à partir d’argile; il utilisa la couleur de la terre et une pierre à finition pour diversifier à l’infini la plasticité de ses modèles; il y en a des Grands, des Petits, des Clairs, des Bruns, des Noirs, des Blancs; Etc.); « À la fin de son œuvre, Dieu propulsa l’homme de l’atelier souterrain à la surface de la terre « Kâ » (En Haut) et chargea la terre de le porter et de le nourrir »

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Devoir de Mémoire : La création du monde selon le Dieu des Occidentaux; (la création du monde selon la tradition judéo-chrétienne, qui a historiquement façonné l’Occident, est relatée dès le début de la Bible, dans le livre de la Genèse. Ce récit repose sur le concept de création ex nihilo à partir du néant par un Dieu unique, transcendant et tout-puissant, qui organise le chaos par la simple puissance de sa parole); « Voici l’histoire de la création du monde à l’occident; cette histoire illustre la vie de l’homme sur terre »

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Devoir de Mémoire – Débat : La langue est le fondement de la culture; c’est par elle que nous exprimons notre imaginaire culturel, et c’est par l’éducation que la culture se transmet de génération en génération. (Aller à l’école pour apprendre les langues des agresseurs, présentés comme ceux qui ont apporté la civilisation à l’Afrique, réduit nos langues au rang de dialectes ou de vernaculaires; cela inculque subtilement à l’élève des réflexes inconscients d’infériorité et de subordination envers l’enfant Blanc/Arabe, en particulier un enfant de son âge, et envers l’enfant Blanc/Arabe en général. Cela peut paraître anodin, mais les conséquences sont très graves); « Car aller à l’école pour apprendre, par exemple en français ou en anglais, que Pierre et Marie Curie ont découvert la radioactivité, que c’est Isaac Newton qui a expliqué le principe de la gravitation, d’où son nom comme unité de mesure de la force, que les razzias et les déportations faisaient simplement partie du commerce triangulaire »

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Devoir de Mémoire – Cris du cœur de Jacob Desvarieux à Tshala Muana : Alors qu’il vient de quitter cette terre des Hommes, nous nous souvenons que Jacob Devarieux est parti avec un rêve qu’il ne pourra jamais réaliser, un rêve unique en son genre : Conquérir le cœur de Tshala Mwana. Mais sa chute n’a pas été aussi brutale qu’un arbre; la chanson créole « Mwen malad aw », qui signifie « Je suis malade de toi », un tube de Kassav, lui avait été dédiée. (Cette révélation a eu lieu lors d’un concert de Kassav à Kisnhasa, au Kongo. Le metteur en scène a pris la parole avant la fin du concert, et un bref échange s’est ensuivi avec Jacob Devarieux, le chef d’orchestre Kassav); « Jacob, vous nous avez préparé une petite surprise, et il nous faut conclure car il y a d’autres qui viennent derrière. Jacob Devarieux va maintenant nous raconter son anecdote » … (VIDÉO)

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