« Le débat est ouvert ! »
- À l’école, l’Américain : apprend son histoire, il a des références, il apprend qu’il est le meilleur, il apprend que sa liberté est le fruit du sacrifice de ses ancêtres. Mentalement, il devient très fort et prêt à conquérir le monde;
- À l’école, le Français : apprend que sa liberté est le fruit des conquêtes menées par ses ancêtres, un peu partout dans le monde. Les défaites de ses ancêtres sont savamment valorisées. Il apprend aussi, à travers des textes et œuvres racistes (qualifiés officiellement d’humour), que les nègres sont des sauvages, cannibales, des gens. Dépourvus de raisons et qu’ils méritaient finalement d’être exploités et que ces Nègres dont les Noirs/Africains sont leurs propriétés.
Finalement, il devient fort, apprend à avoir confiance en lui et prêt à perpétuer l’œuvre de ses ancêtres. (La domination)
- À l’école, le Noir/Africain : apprend que ses ancêtres ont échangé leurs frères et sœurs contre (du tabac, de la pacotille, des miroirs, de l’alcool). Il apprend que ses ancêtres colonisés sont allés libérer leurs colonisateurs se libérer eux-mêmes. Il apprend également que tous ses ancêtres, qui voulaient résister, ont fini par être tués. On lui conseille de se laisser sodomiser par les missionnaires pédophiles en manque de sensation forte qui sont présentés comme les seuls représentants de Yahweh;
- Quand nous étions à l’école primaire on nous apprenait que nos ancêtres vivaient dans des grottes avant l’arrivée des Européens et que nos pays sont devenus indépendants en 1960, mais la réalité quotidienne nous montre que nos pays sont encore sous domination (monétaire, culturelle et psychologique);
- Sinon, les oeuvres de nos ancêtres sont ignorées, mais volées et exposées dans les musées en Occident et jusqu’à aujourd’hui les enseignants continuent d’enseigner la même histoire du colon à nos petits-enfants et ils enseigneront également aux générations futures la même histoire, qui à leur tour étudieront avec amour.
Et finalement, le petit africain lobotomisé est incapable de transformer le café ou le cacao produit chez lui et qu’on revienne lui vendre 1000 fois le prix bradé.
Le Nègre passe tout son temps à (S’auto-flageler), tellement il se voit inférieur et indésirable en remettant en cause la couleur de sa propre peau du fait de son complexe d’infériorité, reniant la culture de son pays, combattant ses frères & sœurs en politique comme des ennemis, et est donc obligé de croire naïvement qu’il ne pourra trouver le salut qu’en adoptant les religions importées au détriment des siennes. Il ne voit plus les évidences, son regard est orienté, il adule, exalte et exulte ses bourreaux, finit par tomber amoureux d’eux, et se tue à rejoindre leurs pays, adopte leur mode de vie, parle les langues de ses oppresseurs et même se targuer qu’il maîtrise mieux la langue du colon, s’habille comme eux.
Cheikh Anta Diop dira que : « Le Nègre chantera, dansera, pleurera, se réjouira pour le système qui l’opprime; c’est ça être un bon Nègre »; comprendre l’origine du chao Noir/Africain !
By, Allen Zafra Libre-penseur
