KONGOLISOLO
Devoir de Mémoire – La vie et l’époque de Sara Baartman : La Vénus Hottentote, nom colonial de Sarah Baartman, née en 1789 et décédée en 1815, était une Sud-Africaine d’origine Khoïkhoï. Elle fut exhibée de force dans des foires en Europe et soumise à des examens anatomiques racistes. (En France, elle était connue sous le surnom ironique de Vénus Hottentote; son prétendu maître l’emmena à Londres en 1810 où, sous le nom de Saartjie Baartman, elle devint une attraction foraine en raison de sa morphologie, jugée inhabituelle en Europe, notamment au niveau du bassin et du bas-ventre); « Cette affirmation ne put être vérifiée, aucune femme Blanche/Européenne n’ayant été exhibée de cette manière » … (VIDÉO)
Devoir de Mémoire : La signification profonde des Totems Noirs/Africains. Pour beaucoup, les totems Noirs/Africains relèvent de l’idolâtrie; ils leur attribuent une signification si péjorative qu’ils font l’objet de toutes sortes de critiques. Ils qualifient de primitifs et arriérés ceux qui s’y identifient. (Or, il s’agit là d’une ignorance flagrante et incroyable de la part de races ou de peuples qui bafouent les cultures et les traditions d’autres peuples); « Dans l’Afrique ancienne, il était culturel de revendiquer une force intérieure et de reconnaître son lien physique et spirituel avec la nature, il est indéniable que certains sens sont plus développés chez les animaux que chez les humains » … (VIDÉO)
Devoir de Mémoire – Zimbabwe : En Afrique, des expériences uniques permettent aux humains, notamment aux gardiens de zoo et aux spécialistes de la faune sauvage, d’interagir étroitement avec les lions. Ces interactions exceptionnelles exigent une immense prudence, car les lions restent des animaux sauvages. (Cette femme apprend à connaître le lion, son ami est un lion, cette femme apprivoise le lion; les animaux et les humains, un jour ils feront une véritable paix les uns avec les autres); « Si l’écrivain ne veut pas finir dans un musée des civilisations antiques, il devra se familiariser avec les médias de masse; les humains sont impitoyables envers les animaux, ils utilisent tous les moyens pour les exploiter et n’hésitent pas à les abattre pour satisfaire leurs besoins et leurs intérêts, voire simplement pour leur plaisir » … (VIDÉO)

Afrique du Sud

Devoir de Mémoire : Robert Mangaliso Sobukwe, né le 5 décembre 1924 et décédé le 27 février 1978, était un révolutionnaire Sud-Africain et militant anti-apartheid, surtout connu pour avoir fondé le Congrès panafricaniste (PAC). Surnommé « Le Prof », il était un leader charismatique et un intellectuel qui a grandement influencé la lutte pour les droits humains en Afrique du Sud; (Sobukwe se distinguait de Nelson Mandela par son positionnement plus radical et représentait une menace sérieuse pour le régime d’apartheid fondé sur la suprématie Blanche); « De nombreux historiens spécialistes de l’histoire de la communauté Noire considèrent Sobukwe comme l’équivalent de Malcolm X et Nelson Mandela comme celui de Martin Luther King, et pourtant, peu de gens se souviennent de Robert Sobukwe autant que de Nelson Mandela »

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Devoir de Mémoire – Débat : Khalid Muhammad, né Harold Moore Jr. le 12 janvier 1948 et décédé le 17 février 2001, était un leader nationaliste Afro-Américain aux États-Unis. Il était une figure importante de la Nation of Islam, puis du New Black Panther Party. Il a été condamné et démis de ses fonctions au sein de la Nation of Islam par Louis Farrakhan après un discours raciste incendiaire prononcé en 1993 au Kean College; il fut également censuré par les deux chambres du Congrès Américain; (Après son exclusion de la Nation de l’Islam, il occupa le poste de président national du New Black Panther Party jusqu’à son décès en 2001 des suites d’un anévrisme cérébral); « Malgré la controverse qui l’entourait, ses dénonciations fermes et sans compromis de la suprématie blanche lui valurent le soutien de nombreux membres de la communauté Noire » … (VIDÉO)

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La beauté Noire/Africaine – Winnie Mandela et Rosa Parks étaient des femmes hors du commun; loin d’être des femmes ordinaires, c’étaient deux femmes vaillantes, deux figures emblématiques et inspirantes : Bien qu’elles aient vécu dans des lieux éloignés et différents, leur engagement s’est traduit dès le départ par une lutte commune pour la dignité humaine. Elles étaient en avance sur leur temps par rapport à leurs contemporaines; (elles ont mené un combat héroïque et historique – l’une contre l’apartheid et la ségrégation raciale en Afrique du Sud, l’autre contre la ségrégation raciale et pour la dignité des Noirs aux États-Unis); « L’histoire et les générations futures leur rendront toujours l’hommage qu’elles méritent, car elles n’ont pas vécu pour elles-mêmes, mais ont consenti d’immenses sacrifices pour la dignité et le bien-être d’une race que les Blancs/Occidentaux continuent de bafouer; saurons-nous suivre leurs traces ? »

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Devoir de Mémoire – Débat : Marcus Garvey, seul contre tous, 17 août 1887 – 10 juin 1940, aucun leader Noir/Africain n’a jamais suscité autant d’admiration et de haine que l’Honorable Marcus Garvey (les services secrets du monde entier le surveillaient de près, coordonnant leurs renseignements pour le faire tomber); « De quoi était-il accusé ? D’utiliser les mêmes armes que l’oppresseur – l’argent et la propagande – et d’enseigner aux Noirs/Africains à se libérer de leurs chaînes et à retrouver leur pleine dignité; cela lui a valu l’étiquette de « Hitler Noir »; (en étudiant méticuleusement les mécanismes du capitalisme, Garvey avait réussi à créer un empire financier (Negro Factories Corporation) et à faire battre le cœur de toute l’Amérique Noire/Harlem) »

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Devoir de Mémoire – La conscience Noire et le soulèvement des townships de 1976 : Au début des années 1960, des parents Sud-Africains Noirs, inquiets des résultats scolaires catastrophiques de leurs enfants, s’organisèrent contre la discrimination dans l’accès à l’éducation. Ils constatèrent notamment que l’enseignement dispensé à leurs enfants entretenait un complexe d’infériorité qui entravait leur développement intellectuel et social. (Plus tard, à l’université, les lycéens de cette génération prirent leurs distances avec l’Union nationale des étudiants Sud-Africains (NUSAS), qu’ils jugeaient trop libérale et conciliante dans son idéologie multiraciale) « Les délégués de la NUSAS chargés des relations internationales soulignèrent d’ailleurs la contribution positive du panafricanisme dans la lutte contre l’apartheid »

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Devoir de Mémoire – Qui est notre véritable compagnon de lutte ou d’armes ? Car lorsque nous nous engageons dans une lutte, il nous arrive de douter de ceux avec qui nous luttons, et nous nous posons alors des questions telles que : Qui est derrière nous ?? Qui est à nos côtés ?? Qui est avec nous ?? (En luttant pour la liberté ou en menant un noble combat, il arrive parfois que dans nos rangs se trouvent des combattants inconstants ou traîtres, des combattants qui ne sont ni chauds ni froids, dont la véritable position et les motivations restent inconnues); « Parmi nous et avec nous, il se peut qu’il y ait des personnes à la solde de l’ennemi, mais tant que nous sommes en vie, ne perdons jamais espoir; chaque échec dans nos vies doit être pour nous une occasion de nous améliorer chaque jour; (ce secret de vie a fait de nombreuses personnalités des hommes et des femmes exceptionnels) »

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