KONGOLISOLO
Devoir de Mémoire – Suède : Les chaînes d’esclaves, une spécialité suédoise des XVIIe et XVIIIe siècles. La Suède s’était spécialisée dans la fabrication de chaînes en fer destinées à enchaîner les esclaves Noirs/Africains, tant pendant la traversée transatlantique que dans les colonies Américaines; (De l’avis de tous les Noirs/Africains, les chaînes suédoises, réputées pour leur solidité, offraient un excellent rapport qualité-prix); « Chers frères et sœurs Noirs/Africains, n’essayez pas de changer l’avis de l’homme Blanc, nous devons changer notre propre mentalité/nos propres esprits et pensées; (vous ne pouvez pas changer la mentalité/l’état d’esprit de l’homme Blanc, et tout ce tapage pour faire appel à sa conscience est inutile; commencez par changer en vous-mêmes ce que vous voulez changer autour de vous) » … (VIDÉO)
Devoir de Mémoire – Le président français François Mitterrand est accueilli par son homologue Kamerounais Paul Biya le 20 juin 1983 à l’aéroport de Yaoundé : L’ancien président français était venu tenter de résoudre le différend entre Ahidjo et l’actuel président du Kameroun (une visite officielle au Kameroun qui a duré deux jours; l’animosité entre François Mitterrand et Amadou Ahidjo n’était un secret pour personne; l’ancien président français est même soupçonné d’avoir poussé Ahmadou Ahidjo à la porte); « Conquêtes coloniales, les Noirs/Africains lèchent les bottes des colons; (L’esclave qui n’est pas capable d’assumer sa révolte ne mérite pas que l’on s’apitoie sur son sort. Cet esclave répondra seul de son malheur s’il se fait des illusions sur la condescendance suspecte d’un maître qui prétend l’affranchir. Seule la lutte libère ) » … (VIDÉO)
Devoir de Mémoire – Débat : Chers frères et sœurs Noirs/Africains, vous devez savoir que les Blancs/Occidentaux, l’adversaire/l’impérialisme, tels les chasseurs de la préhistoire, vous tuent intellectuellement, moralement et culturellement avant de vous tuer physiquement; (C’est ainsi que les Blancs/Occidentaux ont éliminé/exterminé des groupes entiers; ils vous nient en tant qu’êtres moraux, ils vous nient en tant qu’êtres culturels, ils ferment les yeux, ils ne voient pas l’évidence, ils s’appuient sur vos complexes, sur votre aliénation, sur le conditionnement, sur les réflexes de subordination, et sur tant d’autres facteurs de ce genre); « Si nous ne prenons pas de mesures de précaution urgentes, nous devons nous attendre à disparaître d’une manière ou d’une autre, car le conflit est partout, à tous les niveaux, dans tous les débats »

Autres Sciences

Devoir de Mémoire : Matriarcal berbère ou More Beydane face à l’islam; plus vous avez de maris, plus vous êtes respectable, (je vous assure qu’on respecte bien les hommes; c’est d’ailleurs l’islam qui nous guide dans cette direction; assure un Berbère); « Les Maures ou Mauri sont le nom donné aux populations arabo-berbères métissées vivant au Sahara et dans les territoires du sud, aux côtés des populations Noires ! Ils n’ont pas grand-chose à voir avec les Maures d’Espagne, puisque ni leur dialecte ni leur culture ne sont apparentées »

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Devoir de mémoire : l’Islam promet un paradis pornographique aux musulmans ! Chers mahométans, quelque part dans le soi-disant Saint Coran, le porte-parole du Syndicat en la personne de Mohamed nous révèle qu’Allah, le Miséricordieux, réservera 72 vierges au paradis à tout croyant qui le défendra avec courage même si cela peut impliquer se suicider ou tuer les ennemis d’Allah et les mécréants; c’est pourquoi nous vous posons ces quelques questions ci-dessous ! « Questions spéciales pour les syndicalistes islamiques » :

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Devoir de mémoire : qu’arrive-t-il aux opprimés lorsqu’ils croient aux religions de leurs oppresseurs, (lorsque les opprimés croient aux religions de leurs oppresseurs, automatiquement ces derniers prennent les premiers pour des êtres de façade, de proximité ou de second rang et donc ricochent); « Cette amnésie des opprimés corrobore leur état d’esprit d’esclave, (pauvres qu’ils soient ces croyants opprimés qui prient derrière leurs oppresseurs alors qu’ils les considèrent comme des esclaves et des sous-humains) »

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Devoir de mémoire : la scolastique comme fer de lance de l’Église catholique, (la scolastique, au fil des siècles, a été utilisée pour nourrir l’obscurantisme religieux; la scolastique désigne donc un système d’enseignement dispensé au Moyen Âge dans les écoles monastiques; elle était présente dans toutes écoles sous la juridiction de l’Église); « Les professeurs s’appelaient (Scolastiques ou Écolâtres), noms qui caractérisaient leurs méthodes et leur doctrine religieuse, c’était une sorte d’intelligentsia de l’époque »

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Devoir de mémoire : comment Aker est-il devenu Saint-Pierre ? (Je vous donnerai les clés du Royaume des cieux ; et tout ce que vous lierez sur la terre sera lié au ciel ; et tout ce que vous délierez sur la terre sera délié dans le ciel, déclara Jésus en donnant les clés des portes du ciel à l’apôtre Simon Pierre – Matthieu 16 :19); « Si vous n’avez aucune connaissance de l’histoire ancienne, vous ne comprendrez pas le christianisme et les religions en général, pour comprendre comment le soi-disant Saint Pierre est devenu le gardien des portes du paradis chez les chrétiens, il faut retourner en Afrique à l’époque où les Israélites n’étaient pas encore entrés dans l’histoire de l’humanité »

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Devoir de mémoire : le gangstérisme chrétien (le christianisme regroupe des bandes spécialisées dans l’usurpation, la contrefaçon et l’usage de faux; pour s’en convaincre, il suffit de regarder ces images illustratives); « Sur l’image d’en Haut, un pectoral du roi Chechonq datant d’environ 1000 avant JC. B.C, aujourd’hui exposé au Musée du Caire, représente, serti dans l’or, un disque de lapis-lazuli entouré de deux entités ailées généralement appelées (Déesses) »

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