KONGOLISOLO
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Devoir de mémoire : Jomo Kenyatta, homme politique (né à Gatundu le 20 octobre 1894, et mort à Mombasa le 22 août 1978), comment les colons ont-ils conquis les terres indigènes ? À l’aube de la colonisation, les colons britanniques ont conquis les terres des Kenyans autochtones comme un jeu d’enfant; (ils s’en sont emparés avec un grand mépris de la part des peuples indigènes); « Lorsque les Blancs/Occidentaux sont arrivés en Afrique, nous avions la terre; et ils avaient la Bible; (ils nous ont demandé de prier leur Dieu d’Israël les yeux fermés, quand nous les avons ouverts, les Blancs/Occidentaux avaient la terre, et nous les Noirs/Africains avions la Bible) »

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Au nom de (la Bible, de la Torah et du Coran), c’est à cause de ces trois livres dits sacrés que tout un peuple Noir/Africain
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Devoir de Mémoire – Adam & Ève (Atome et Èvolution), origines Noires/Africaines! L’histoire d’Adam et Ève a conduit à une théorie selon laquelle cette histoire de création fait référence à ce qu’on appelle (un Ionic Bond ou lien ionique où un électron est retiré d’un atome, ou le Dieu d’Israël enlever les côtes d’Adam); « Cette côte est la côte de l’acide désoxyribonucléique, ou ADN? La véritable Èvolution n’est pas celle qui affirme que les humains sont issus des singes, mais plutôt l’évolution/développement après la scission d’un Atome (création intelligente ou juste nature ??) Ce tableau vient de l’église d’Abreha et d’Atsbeha, en Éthiopie »

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Mitochondrial Ève, ou ancêtre commun matrilinéaire le plus récent, est le nom donné à une femme hypothétique considérée comme l’ancêtre commun le plus récent par
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Devoir de mémoire : la légende de Noé ne concerne pas les Noirs/Africains, (les partisans de la légende de Noé ont clairement décidé, selon qu’ils la représentent, qu’il n’y a pas de Noirs/Africains parmi ses personnages); « Voici le célèbre tableau qui illustre l’histoire de Noé et de son peuple (l’artiste a peint la scène où Noé, selon la Bible, maudissait Canaan, le fils de Cham) »

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Nous voyons clairement dans ce tableau Cham, nous voyons Japhet, nous voyons Shem, tous représentés comme des Blancs/Occidentaux, mais le problème est que nous ne
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La beauté Noire/Africaine: quelle adéquation entre l’ancien et le nouveau style ? La recherche effrénée de la perfection des moyens et la confusion des objectifs semblent caractériser l’époque actuelle (autrefois, on cherchait la beauté dans la simplicité, mais aujourd’hui, on la cherche dans la complexité); « Alors que l’harmonie dépend de la simplicité, la confusion dépend de la complexité ! L’ancien mode de vie était naturel tandis que le mode de vie actuel est cyclique »

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Cependant, lorsqu’il s’agit de beauté, les moyens ne constituent pas d’atteindre l’objectif. Le superflu n’a aucun sens pour la beauté. Il n’aura plus sa place
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Devoir de mémoire : la conception de Dieu dans la tradition Négro-Africaine, en raison de la colonisation politique, culturelle et spirituelle de l’Afrique, de nombreux Noirs/Africains ont une image erronée et fausse de la spiritualité Négro-Africaine; « Beaucoup sont convaincus que leurs ancêtres ignoraient l’existence d’un seul Architecte ou Dieu à l’origine de notre univers; aussi, on dit avec dédain que les Noirs/Africains étaient animistes, qu’ils croyaient aux esprits des arbres, et pourtant, aujourd’hui, plusieurs scientifiques Occidentaux, comme le biologiste Rupert Sheldrake, prônent une vision animiste de la nature »

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Nous sommes en train de dépasser les conceptions mécanistes, le nouveau modèle de réalité revient à une conception animiste de la nature vivante, déclarait-il dans
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Le jour où un moustique atterrira sur vos testicules, c’est le jour où vous vous rendrez compte, qu’il existe des moyens de résoudre les problèmes sans violence : le pauvre qui opprime les pauvres est semblable à une pluie violente qui apporte la famine; « L’homme généreux, qui pardonne a sa récompense assurée auprès de Nzambé qui hait la violence » … (VIDÉO)

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La suprématie blanche : (mythe ou réalité ?), combien d’entre vous sont honnêtement surpris que les manuels scolaires utilisés dans vos écoles aient toujours des