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Devoir de Mémoire : les Blancs/Occidentaux et Arabes savent pourquoi ils diabolisent les puissances et spiritualités Négro-Africaines que nos ancêtres ont su dissimuler et emporter avec eux dans le reste de l’Afrique Noire après la mise à sac de Kémet/Égypte par les envahisseurs perses en – 525, (il est temps de valoriser la science ancestrale Noire/Africaine; « La connaissance ancestrale Noire/Africaine n’est pas de la sorcellerie, c’est une science (elle répond à un ensemble de lois et principes rigoureux et systématiquement appliquée pour parvenir au résultat) » … (VIDÉO)

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Ces démonstrations ne sont pas des enchantements ou des illusions; car nos ancêtres Noirs/Africains n’ont jamais été des enchanteurs ou de vendeurs d’illusionniste. Sous d’autres cieux ou si
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Devoir de Mémoire : une curiosité notable dans les musées Blancs/Occidentaux, avez-vous déjà remarqué ou constaté que dans les musées Blancs/Occidentaux il n’y a aucune statue ou image (du Dieu d’Israël, d’Allah, de Jésus, de Marie, d’Abraham, de Moïse, David, Salomon; Etc ? Attention à bien regarder une fois dans les musées Blancs/Occidentaux, vous ne trouverez même pas de tabouret ni aucun objet de ces personnages); « Vous êtes-vous déjà demandé pourquoi?? Tout simplement parce qu’ils n’ont jamais existé dans la réalité (ce sont plutôt des personnages imaginaires, des légendes, des allégories et des mythes) »

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Chers frères et sœurs Noirs/Africains, ce sont les statues et objets d’art Noirs/Africains qu’ils ont démolis et volés en massacrant vos ancêtres qui remplissent leurs
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Devoir de Mémoire : Depuis la conquête d’Alexandrie jusqu’à nos temps modernes, la condition et la face du monde ont été influencées par deux phénomènes qui ont affecté les relations humaines

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Le premier phénomène a été de faire de faux éloges aux Grecs à cause de l’éducation politique dispensée dans les établissements d’enseignement conduisant à de
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Devoir de Mémoire – Débat : La négrophobie (du latin Niger, Noir, et du grec, phobos, peur) désigne la forme la plus virulente de racisme visant ceux qui sont perçus comme (Noirs) par des personnes se considérant différentes des (Noirs); « Cette différence présuppose implicitement une supériorité, voire une différence de nature; (la négrophobie est particulièrement répandue en France depuis le milieu du XVIIe siècle et dans les pays Occidentaux qui pratiquaient l’esclavage et la colonisation) »

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« Le débat est ouvert ! » Le mot négrophobie est probablement forgé sur le modèle de (Nigrophilisme) qui apparaît en 1802 dans l’ouvrage (Les
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Devoir de Mémoire : L’Afrique, berceau de la civilisation, (la science a confirmé que toute l’humanité, des australopithèques à l’Homo Sapiens, c’est-à-dire l’homme moderne existe partout sur la planète); « En d’autres termes, les premiers êtres humains sur cette terre étaient des Noirs, plus précisément des Noirs/Africains, (les plus anciens vestiges des mathématiques connus de l’histoire, (l’os d’Ishango et l’os de Lelombo) » … ( VIDÉO)

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Les premiers exemples de mathématiques dans le monde ont été trouvés en Afrique et datent d’environ -35 000 ans et -20000 ans. Ces deux artefacts
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Devoir de Mémoire : on connaît tous au moins une fable de La Fontaine qu’on a apprise à l’école primaire (le corbeau et le renard, la cigale et la fourmi, le loup et l’agneau), mais peu de gens savent que La Fontaine n’est pas l’auteur des fables dites de La Fontaine); « Cette dernière s’est inspirée d’un auteur Noir/Africain nommé Ésope, c’est à lui, Ésope, qu’on attribue la paternité de la fable comme genre littéraire, (qui était Ésope ?) » … (VIDÉO)

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Ésope aurait vécu entre le VIIe et le VIe siècle avant JC. Cela nous vient du témoignage du grec Hérodote (v.484-v.420 av. J.-C.), présenté comme