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Les Noirs du Yémen, les marginalisés, les intouchables du Yémen : ils s’appellent eux-mêmes (Muhammasheen ou les marginalisés), un groupe ethnique noir qui se trouve depuis des siècles, se retrouve au plus bat de l’échelle sociale du Yémen, confronté à la discrimination et au racisme, et méprisé par les autres groupes, « Ils vivent dans des taudis à la périphérie des villes, se voient souvent refuser l’école et occupent des emplois de servitude comme cireurs de chaussures ou le nettoyage des rues ou s’adonnent à la mendicité; les Yéménites les surnomment les (Akhdam ou serviteurs) »

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Dans un pays où l’appartenance à une tribu est essentielle pour garantir la protection, le statut et les moyens de subsistance, leur communauté, qui, selon
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L’histoire des Philippines par les Philippins : nos ancêtres aux Philippines sont Noirs d’ébène, ils appartenaient aux anciennes tribus pygmées (Aeta, Ati, Dumagat, Mamanwa, Tagbanua, Etc), avec qui nous partageons les mêmes traits faciaux; même si la plupart d’entre nous avons été mélangés avec des malayo-polynésiens, chinois puis espagnols et bien que notre peau soit restée brune, certains d’entre nous avons maintenant des caractéristiques asiatiques et européennes aussi, « Il y a une vieille histoire philippine que nous racontons encore entre nous, sur la façon dont 10 Datus (chefs) de Bornéo sont arrivés sur l’île de Panay lorsqu’ils fuyaient l’expansion des royaumes musulmans sur leur ancien royaume de Srivijaya dans ce qui est maintenant apparentés à nos nations d’Indonésie, de Brunei et de Malaisie où ils ont rencontré le roi suprême du peuple Noir Ati Original, appelé Marikudo; ce Roi a offert une partie de ses Terres côtières à DatuPuti »

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Le Premier ministre du Rajah (roi) de Makatea en échange d’un Salakot (chapeau conique) en or pur, de la soie et autres cadeaux, qu’ils ont
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Questions particulières à toutes les femmes Noires du monde et particulièrement à celles de l’Afrique : quelle conception avez-vous du féminisme ? Qu’est-ce que le féminisme ?? Qui a créé et a commencé ça ?? Pour quels objectifs et dans quel but ?? Qu’avez-vous déjà gagné avec votre féminisme ?? … (VIDÉO)

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Généralement, le féminisme est compris comme une doctrine favorable à l’égalité des sexes ou comme un courant d’activisme qui prône l’égalité entre les hommes et
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Devoir de mémoire – Nanon et moi, chevalier de Saint-George, est le premier roman de Jeanne Romana : où était Nanon, la mère du chevalier de Saint-George, lorsque son fils brillait à Paris et à Londres auprès de la reine Marie-Antoinette, du roi Louis XVI, de Philippe d’Orléans, de Mozart, de Haydn, du chevalier d’Eon, de la noblesse anglaise ? Ce vide dans les biographies existantes du célèbre compositeur et escrimeur a créé de la frustration chez la romancière

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Aussi, elle décide de faire revivre Nanon. Ce livre est un vibrant hommage à la mère de Saint-Georges, l’esclave oubliée de tous ceux qui admiraient
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Le pouvoir invisible à la tête du Congo Kinshasa : derrière chaque pouvoir visible se cache un pouvoir invisible (du moins invisible pour le commun des mortels); dès lors que, (Monsieur tout le monde), ne juge que sur bases des apparences, il est loisible de percevoir ce qui se cache dans les coulisses du pouvoir, « La particularité de l’invisible du pouvoir au Congo, c’est que le complot ourdi contre le pays et son peuple immense; et beaucoup de gens ne le remarquent pas malheureusement » … (VIDÉO)

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Combien de Congolais (de la RD Congo), connaissent l’histoire de César & Brutus ? En voici l’extrait : Toi aussi, mon fils : c’est à
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Égypte antique – le cheminement (d’un maître du miroir pur), des écoles des mystères; (selon C. Daly King, dans l’Égypte antique, il y avait deux types d’écoles) : les écoles de mystère ordinaires et la grande école de mystère, celle qu’on enseignait dans les pyramides, était réellement et sérieuse; « La spécialité des Écoles ordinaires des mystères était la connaissance hautement objective; et la spécialité de la grande école des mystères était la connaissance transcendantale de l’univers réel; et l’une des possibilités offertes aux étudiants était celle, à l’aide d’un cours soigneusement étudié, d’utiliser les fonctions naturelles, mais insoupçonnées de leurs propres corps pour les transmuter, autrement dit, de passer des hommes ordinaires (humains pour la plupart), en super-humains »

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La Grande École avait mis au point une science que nous ne possédons pas : c’était la science de l’optique psychologique. Cette science permettait d’étudier des miroirs,