KONGOLISOLO
Devoir de Mémoire : Les populations Noires/Africaines ont-elles vécu avec les Dinosaures ? Bien que l’Afrique soit scientifiquement reconnue comme le berceau de l’humanité, il n’est pas certain que les populations Noires/Africaines aient jamais croisé le chemin des dinosaures. (Les populations Noires/Africaines, et aucune autre population humaine, n’ont jamais vécu avec les dinosaures); « On sait qu’une tribu Noire/Africaine du Mali a produit des artefacts représentant des dinosaures au milieu du XIXe siècle; c’est à cette époque que Sir Richard Owen a forgé le terme « Dinosaure » ​​en Angleterre »
Devoir de Mémoire : Les chakras arc-en-ciel et le serpent Kundalini sont d’origine Africaine. Leur diabolisation est l’œuvre de ceux qui veulent asservir les Noirs/Africains. L’origine des chakras arc-en-ciel et du serpent Kundalini remonte au système Orisha Yoruba de l’ancienne Afrique de l’Ouest, divinisé par Osumare. (Ce système fut ensuite transporté à Kemet/l’Égypte antique et devint l’Uraeus, que les anciens initiés Noirs/Africains/Égyptiens portaient sur la tête. Il fut ensuite transmis aux Andamanais de l’Inde ancienne, qui fondèrent le Yoga, lequel influença à son tour le bouddhisme); « Pourquoi le serpent est-il si important dans les systèmes spirituels Noirs/Africains ? »
Devoir de Mémoire – Antonie Van Leeuwenhoek, né le 24 octobre 1632 à Delft, aux Pays-Bas, et décédé le 26 août 1723 à Delft, était un Maure néerlandais, inventeur du microscope, un génie qui a marqué son époque et dont les découvertes continuent de profiter à toute l’humanité : Antonie Van a réalisé un travail de pionnier dans la recherche et la compréhension de l’infiniment petit; avec le simple microscope, inventé en 1674, (Antonie Van, scientifique et naturaliste, est parvenu à étudier les globules rouges et a confirmé l’existence de deux types de spermatozoïdes); « Antonie a développé dès son plus jeune âge un goût pour l’étude et l’observation attentive des choses; il n’est pas seulement l’inventeur du microscope, mais aussi celui qui a découvert le spermatozoïde, qu’il a étudié dans les règnes humain et animal »

Afrique (Technologies africaines)

Devoir de mémoire : Pythagore de Samos (569 à 500) en Afrique, (il aurait passé 22 ans en Afrique/Égypte où il apprit la science des nombres et de la musique, et dont il tire toute la gloire que vous connaissez); « Samos est une île de la côte turque, non loin de Millet; Pythagore est probablement un élève de Thalès et d’Anaximandre; il voyage en Égypte, est captif à Babylone, revient à Samos puis, après de longs voyages, s’installe enfin à Crotone (Italie du Sud), où il fonde une école; où ils étudiaient (philosophie, mathématiques, sciences naturelles), et où l’on pratiquait les rites secrets »

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Devoir de mémoire : le mystère de la construction de la Grande Pyramide de Gizeh, (personne ne peut dire le dernier mot sur les mystères de la Grande Pyramide de Gizeh; il est vrai que pour cristalliser l’édifice nos ancêtres Noirs/Africains/Égyptiens, avaient utilisé leurs pouvoirs et leur force surhumaines, ils les avaient taillés dans le roc, ils avaient donné le meilleur d’eux-mêmes); « Alors que le monde d’aujourd’hui pense avoir atteint la pointe de la technologie, en réalité les ingénieurs d’aujourd’hui sont de piètres bâtisseurs comparés aux architectes de la Grande Pyramide de Gizeh et d’autres bâtiments impressionnants de la glorieuse Égypte ancienne (pendant plusieurs millénaires, nos ancêtres spirituels ont construit le plus civilisations brillantes dans le monde sans une seule guerre sainte, leur secret résidait là-dedans) »

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Devoir de mémoire : Bien avant Christophe Colomb, il y avait déjà des Noirs/Africains en Amérique, (décidément, l’histoire n’est pas une science, si ce n’est celle du mensonge, en recoupant plusieurs sciences modernes, un universitaire montre que l’Amérique précolombienne était en partie un continent Noir/Africain); « Voici comment l’Occident a déguisé cette étonnante vérité, (l’Amérique était Noire et s’appelait (TA-RANA) les peuples indigènes Noirs de TARANA, s’appelaient eux-mêmes (des Mara, des Marana ou des Maroun et non des Noirs) »

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Devoir de mémoire : la domination des chevaliers Noirs/Africains dans l’Europe ancienne, au début du VIIIème siècle, les chevaliers Noirs/Africains venus d’Afrique envahissaient (l’Espagne, le Portugal et la France) sous la houlette des troupes arabes-musulmanes, leur supériorité militaire et leurs nombreuses victoires impressionnèrent les peuples du Moyen Âge qui nous laissèrent de nombreux témoignages historiques sur leur présence qui engendrèrent des familles mixtes; « De nombreuses familles françaises ont pour nom de famille le nom de leur patriarche Noir/Africain (Moraux, Morel, Morand), ces Noirs/Africains vivaient (en France, en Espagne, en Italie, en Angleterre et au Portugal) où ils exerçaient le pouvoir dans certaines régions, ils vivaient dans des châteaux ou dans des villes et vivaient en parfaite harmonie avec la population »

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Devoir de mémoire – États-Unis d’Amérique : images rares du Professeur, John Henrik Clarke, (quelle stratégie pour les Noirs/Africains, de résister au système esclavagiste nostalgique ? Avec l’incarcération des masses, les États-Unis d’Amérique, n’avaient pas réussi à mettre fin à la ségrégation raciale, mais ils l’ont seulement remodelé); « Entre les années 1882 et 1968, (4743) personnes ont été lynchées aux États-Unis d’Amérique, dont (3446) étaient des Noirs/Américains » … (VIDÉO)

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Devoir de mémoire : la jalousie n’est souvent qu’un implacable besoin de tyrannie appliqué aux choses d’amour, (après avoir volé leur culture, leurs ressources et leurs matières premières en utilisant leur main d’œuvre locale); « Ensuite, on leur a tout volé et on a répété qu’ils n’étaient bons à rien et maintenant, c’est la dernière étape, on leur vole leur intelligence, en leur donnant des bourses et on persiste à dire de ceux qui restent (décidément ces Nègres sont bons à rien) »

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