KONGOLISOLO
Devoir de Mémoire – Kongo Kinshasa, les Chinois ont créé des barrières entre Kananga à Kazumba et Tshikapa en faisant payer les Noirs/Africains/Kongolais avant de passer : Sous prétexte que le gouvernement Kongolais aurait une dette envers eux, (dix dollars par voiture, et cent dollars par camion, dans ce pays dont l’état de droit a démissionné); « Selon le peuple, le gouvernement devrait instaurer un état de droit ou plus, par contre, nous pensons que c’est au Katanga qu’il y a des abus sexuels chinois, un pédophile chinois tripote deux jeunes filles Noires/Africaines/Kongolaises en Afrique »
Devoir de Mémoire – Vers la colonisation chinoise en Afrique et aux Caraïbes : Après le tristement célèbre commerce triangulaire sur fond d’esclavage, de colonisation européenne et de néocolonialisme occidental, ce pourrait être au tour de la Chine de coloniser l’Afrique et les Caraïbes, (la percée chinoise en Afrique et aux Caraïbes se poursuit à un rythme alarmant, certaines questions valent leur pesant d’or à ce propos); « Pourquoi les Chinois envahissent-ils l’Afrique et les Caraïbes de manière spectaculaire ? Que font-ils ?? Tous ces Chinois en Afrique et aux Caraïbes ?? » … (VIDÉO)
Devoir de Mémoire : Pendant plus de 56 000 ans, comme le rapportent les textes spirituels, jusqu’à environ 1 500 de l’ère actuelle, tous les empires Noirs de la planète ont été à l’avant-garde du développement de la science de l’astronomie, de la culture hydraulique et de la technologie architecturale; « Ces civilisations Noires et empires préhistoriques comprenaient les Atara (Atlantia) en Afrique de l’Ouest, les Zingh du Sahara vert, les peuples de la vallée du Nil de la région des Grands Lacs et au-delà avec les civilisations Koushites, qui avaient déjà expérimenté tous les aspects harmonieux de la science et de la technologie »

Informelle

Devoir de Mémoire – Les soi-disant scientifiques Blancs/Occidentaux affirment désormais que le traumatisme de l’esclavage peut être codé dans les gènes des Noirs/Africains : OK, et ceux qui ont affligé les gènes de l’esclavage ont-ils aussi été transmis à leur postérité ? C’est aussi dans leurs gènes de faire ce qu’ils font ?? (Nous n’avons pas besoin de la science pour nous dire cela et c’est faux); « C’est pathétique de dire que ce sont ceux qui ont commis ces abominations qui sont aujourd’hui nos donneurs de leçons » … (VIDÉO)

Admi1

Devoir de Mémoire – De l’esclavage à la colonisation en passant par le racisme : Le but des envahisseurs Blancs/Occidentaux n’était pas seulement d’exclure la race Noire/Africaine des autres races, mais aussi de les asservir pour continuer à les dominer, (dans notre cas, c’est de continuer à nous subjuguer, nous asservir, nous opprimer, nous tyranniser, nous maintenir sous leur suprématie); « Par exemple, l’État français n’a qu’un seul objectif envers ces partenaires bilatéraux et multilatéraux, celui de maintenir la race Noire/Africaine sous la grandeur de les suggérer, de les endoctriner arbitrairement comme ils l’ont toujours fait » … (VIDÉO)

Admi1

Devoir de Mémoire – Les armes des prédateurs inhumains, il y a des prédateurs inhumains rusés et des proies humaines désarmées : Si ces derniers n’osent pas opposer la moindre résistance, ils se lassent de tuer avec les armes des premiers, (la ruse, le mensonge, la force militaire, la falsification de l’histoire, la masturbation intellectuelle et l’hypocrisie, sont les principales armes de ces prédateurs inhumains); « Avec ce genre de preuves, notre peuple reste encore dans l’ignorance, (avant 1849, quelle religion pratiquaient les Kamerounais ? Les missionnaires Joseph Merrick et Jackson Fuller débarquèrent au Kameroun en 1843, Alfred Saker, lui, arriva en 1845) »

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Devoir de Mémoire – Le voici, quand les mots ne suffisent plus parce qu’à l’intérieur de nous il y a quelque chose qui nous brûle, quelque chose que nous ne pouvons pas dire, que nous ne pouvons pas expliquer : Chers Blancs/Occidentaux, vous nous dites qu’il faut oublier tout ce que vous nous avez fait (en croyant que c’était facile; vous dites qu’il faut aller de l’avant, qu’il faut ouvrir une nouvelle page; vous dites cela, simplement, parce que ce n’est pas vous qui avez été déçus et blessés); « Quand la personne en face de vous, au lieu de vous donner la réponse que vous voulez, vous dit autre chose, elle en dit plus, elle en dit trop, c’est trop, ce qui n’est rien, ce qui ne sert à rien, mais qui fait doublement plus mal » … (VIDÉO)

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Devoir de Mémoire – Les colons esclavagistes avec leurs religions abrahamiques ont soumis nos ancêtres Noirs/Africains à des tortures inhumaines que la nouvelle génération de Noirs/Africains ne devrait pas leur pardonner : Cette pauvre jeune fille Noire/Africaine est flagellée à ce niveau, juste pour avoir pris quelques minutes de repos de son travail de servante, (c’est ainsi que vos maîtres coloniaux abrahamiques traitaient vos ancêtres Noirs/Africains); « Chers Blancs/Occidentaux, le désir devient capitulation, et la capitulation devient pouvoir, mais ne confondez pas notre gentillesse avec de la faiblesse, nous sommes amicaux avec tout le monde, mais quand quelqu’un n’est pas amical avec nous, la faiblesse n’est pas ce dont vous vous souviendrez de nous »

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Devoir de Mémoire – C’est vraiment triste et inoubliable, nous n’oublierons jamais : L’histoire de l’esclavage doit être racontée sans occulter les actes d’inhumanité et d’humiliation vécus par nos ancêtres, ainsi que l’héroïsme requis par leur résistance qui a permis notre survie sur des terres étrangères, (il y a un oubli volontaire des différentes facettes de la vie quotidienne de l’esclave, et beaucoup d’enseignants évitent de parler des tortures subies par nos ancêtres); « En prétendant que nos enfants Noirs/Africains vivent déjà de nombreuses difficultés et que le rappel d’événements extrêmement violents perpétrés par l’homme Blanc/Chrétien/Esclavagiste affectera l’estime de soi de l’enfant Noir/Africain et sera une occasion de moquerie en classe »

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