KONGOLISOLO
Devoir de Mémoire – Le monde que nous connaissons a été créé par les Blancs/Occidentaux, pour les Blancs/Occidentaux : La véritable raison pour laquelle les récits et les historiens Blancs/Occidentaux déforment l’histoire à leur avantage; (selon certains sociologues Blancs/Occidentaux, l’avenir d’un peuple est prédéterminé par les histoires qu’on lui raconte, car les gens sont très inspirés par les histoires positives qu’on leur raconte, qu’elles soient vraies ou non); « L’essentiel est que les gens croient que ce qu’on leur enseigne est la vérité. C’est pourquoi les sociétés eurasiennes, sémitiques, européennes et asiatiques ont décidé de déformer le passé, par exemple en s’appropriant les grandes histoires anciennes de l’Afrique et en les présentant faussement comme les leurs. (Voilà pourquoi ils ont détruit le visage du Grand Sphinx pour dissimuler ses traits Noirs/Africains, ou pourquoi ils l’ont remplacé par un visage européen dans leurs films et manuels scolaires) »
Devoir de souvenir – Le Créateur s’exprime à travers la création; inspiré par le Livre des Psaumes (19,1) : La Bible nous dit que les cieux proclament la gloire du Créateur, et l’étendue céleste révèle l’œuvre de ses mains. Le philosophe anglais Francis Bacon affirmait que le Créateur et la nature diffèrent comme un sceau et son empreinte; autrement dit, la nature est Dieu cristallisé; ainsi, Dieu le Créateur s’exprime là où il est visible, à travers la création. (Au Cap, en Afrique du Sud, au confluent des océans Indien et Atlantique, la nature/création nous révèle que Dieu est le Créateur; beaucoup croient que les deux grands océans se touchent et que leurs eaux ne se mélangent pas; c’est faux, en réalité les eaux des océans Indien et Atlantique se mélangent); « L’idée que les océans ne se mélangent pas provient généralement de photos et de vidéos virales montrant une ligne nette entre deux masses d’eau de couleurs différentes »
Devoir de Mémoire – Chaque peuple possède son propre récit de la création de l’univers : Voici la genèse du monde selon la conception de la civilisation de l’Égypte pharaonique, bien différente de celle de la Bible, que vous considérez comme parole sacrée recelant des vérités absolues. (Dans la pensée scientifique pharaonique répandue en Afrique, à l’origine se trouvaient les eaux de l’Océan Primordial de Noun, porteuses du Potentiel de la Vie); « Le premier Potentiel à avoir pris conscience de lui-même fut l’Être Caché, Amon. Il émergea du Noun cosmique, qui l’anima ensuite de ses croyances afin que la Création puisse commencer. (Amon, par son énergie, est donc présent dans les étoiles, dans les êtres humains, dans les animaux et dans les minéraux. Il est également particulièrement présent dans Râ, notre étoile protectrice) »

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Devoir de Mémoire : Chers frères et sœurs Noirs/Africains, enseignez aux jeunes Africains notre riche histoire, non seulement la gloire de Kémet, mais aussi celle de tous nos anciens et vastes empires et des nombreuses sociétés qui s’étendent encore sur le continent; (les mœurs, coutumes et religions des Africains/Égyptiens d’autrefois suggèrent que la patrie de leurs ancêtres se situait dans un pays limitrophe de l’Ouganda et du pays de Pount. D’après E.A. Wallis Budge, Égyptologue britannique du XIXe siècle); « La véritable richesse de la vie réside d’abord dans la connaissance de sa culture, même si nous ne pratiquons plus les cultures/spiritualités Noires/Africaines; mais nous devons toujours encourager nos enfants à ressentir la présence et à honorer tous leurs ancêtres »

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Devoir de Mémoire – L’Université de Cambridge admet que l’Égypte antique était peuplée de Noirs/Africains : En 2006, le Fitzwilliam Museum of Art and Antiquities de l’Université de Cambridge a accompli une initiative louable en inaugurant ses nouvelles galeries Égyptiennes après un projet de rénovation de 1,5 million de livres sterling. (L’objectif était de présenter la religion, la magie, l’écriture et les rituels de l’Égypte antique et de diffuser les collections de manière contemporaine et dynamique. Mais ce n’était pas tout); « Dans une rare prise de position contre le révisionnisme historique concernant l’Égypte antique, le Fitzwilliam Museum a admis que non seulement l’Égyptologie est biaisée, mais que ce biais démontre également que la compréhension européenne des premières civilisations humaines est profondément erronée »

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Devoir de Mémoire – Le colloque du Caire de 1974 : L’UNESCO reconnaît que les Égyptiens étaient Noirs/Africains, que l’ethnie ou la race des anciens Égyptiens était Noire et que l’Égypte appartenait exclusivement au monde Noir/Africain. Le colloque international qui a abouti à cette conclusion a marqué à jamais l’historiographie Noire/Africaine; (Du 28 janvier au 3 février 1974, au Caire, en Égypte, Cheikh Anta Diop et Théophile Obenga, contre 18, ont contraint l’égyptologie dominante à revoir sa position et à reléguer les pharaons au monde Noir/Africain); « Un bref retour sur cet événement mondial, pourtant peu connu du grand public. Pourquoi le colloque du Caire a-t-il eu lieu ? (Le symposium du Caire s’est tenu dans le cadre des travaux de l’UNESCO sur l’histoire de l’Afrique) »

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Devoir de Mémoire – Égypte antique : Le voyage d’un maître du Miroir pur, des écoles de mystères; selon C. Daly King, dans l’Égypte antique, il existait deux types d’écoles : les écoles de mystères ordinaires et la grande école de mystères, celle enseignée dans les pyramides, qui était véritablement sérieuse. « La spécialité des écoles de mystères ordinaires était la connaissance hautement objective ; et la spécialité de la grande école de mystères était la connaissance transcendantale de l’univers réel ; et l’une des possibilités offertes aux étudiants était que, grâce à un cours soigneusement étudié, ils pouvaient utiliser les fonctions naturelles, mais insoupçonnées, de leur propre corps pour les transmuter autrement dit, pour transformer des hommes ordinaires (principalement humains) en surhommes »

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Devoir de Mémoire – Les attributs d’un véritable initié : L’initié est celui qui voit et entend, mais surtout, qui sait retenir ses paroles; l’initié possède le courage exceptionnel et indomptable d’oser, l’énergie tenace d’agir et le discernement diplomatique du silence; (l’initié sait maîtriser son ego, ses émotions et ses impulsions, car celui qui sait se maîtriser est plus fort que celui qui s’empare d’une ville; il se considère comme un éternel apprenant, c’est-à-dire que, du berceau à la tombe, il est disposé à apprendre); « Conscient que la connaissance est infinie et éternelle, il sait être discret, préservant et ne divulguant pas la confidentialité. L’initié ne fait pas étalage de son savoir et de sa compréhension. Il ne joue pas avec son pouvoir. (Lorsqu’il parle, il se limite au strict minimum d’informations utiles, qui doivent être diffusées) »

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Devoir de Mémoire – Kongo : Découverte extraordinaire d’un couvercle de vase pharaonique au Kasaï; cette découverte est une preuve supplémentaire que l’influence de la civilisation Négro-Africaine ne s’est pas limitée qu’à Kemet/Égypte; (la découverte d’un couvercle de vase pharaonique au Kasaï, région centrale du Kongo Afrique centrale, s’avère également être une preuve de plus de la civilisation Négro-Africaine d’Egypte); « Cette découverte relance le débat sur l’influence antérieure de la civilisation Négro-Africaine et sur la splendeur de ses anciennes dynasties royales de Kemet, au nombre de quatre, ces vases offerts par le pharaon Khâemoset à la reine Tiyi sous le règne de Ramsès II (XIXe dynastie) étaient très recherchés et l’un d’eux Amset a été retrouvé sur le sol Kongolais, découvert dans un mine d’or à Kakulu, près d’un village situé à proximité de la localité de Kabemba et Konyi au Kasaï par le Kongolais Mohamed Betu Abba »

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