KONGOLISOLO
Devoir de Mémoire – Le monde que nous connaissons a été créé par les Blancs/Occidentaux, pour les Blancs/Occidentaux : La véritable raison pour laquelle les récits et les historiens Blancs/Occidentaux déforment l’histoire à leur avantage; (selon certains sociologues Blancs/Occidentaux, l’avenir d’un peuple est prédéterminé par les histoires qu’on lui raconte, car les gens sont très inspirés par les histoires positives qu’on leur raconte, qu’elles soient vraies ou non); « L’essentiel est que les gens croient que ce qu’on leur enseigne est la vérité. C’est pourquoi les sociétés eurasiennes, sémitiques, européennes et asiatiques ont décidé de déformer le passé, par exemple en s’appropriant les grandes histoires anciennes de l’Afrique et en les présentant faussement comme les leurs. (Voilà pourquoi ils ont détruit le visage du Grand Sphinx pour dissimuler ses traits Noirs/Africains, ou pourquoi ils l’ont remplacé par un visage européen dans leurs films et manuels scolaires) »
Devoir de Mémoire – Chaque peuple possède son propre récit de la création de l’univers : Voici la genèse du monde selon la conception de la civilisation de l’Égypte pharaonique, bien différente de celle de la Bible, que vous considérez comme parole sacrée recelant des vérités absolues. (Dans la pensée scientifique pharaonique répandue en Afrique, à l’origine se trouvaient les eaux de l’Océan Primordial de Noun, porteuses du Potentiel de la Vie); « Le premier Potentiel à avoir pris conscience de lui-même fut l’Être Caché, Amon. Il émergea du Noun cosmique, qui l’anima ensuite de ses croyances afin que la Création puisse commencer. (Amon, par son énergie, est donc présent dans les étoiles, dans les êtres humains, dans les animaux et dans les minéraux. Il est également particulièrement présent dans Râ, notre étoile protectrice) »
Devoir de Mémoire : Camée isiaque de la Vierge Noire ? Voici Notre-Dame du Puy-en-Velay, une copie de celle détruite pendant la Révolution aux cris de « À bas l’Égyptien ! ». La légende raconte que, jetée dans les flammes, une petite trappe s’ouvrit dans son dos, d’où tombèrent une pierre précieuse et un parchemin couvert de hiéroglyphes. (Un camée ancien impossible à identifier : sa couronne serait ornée d’anciens camées. Un grand camée rouge et blanc est visible sur son front, mais que représente-t-il ?? De gauche à droite, nous avons pu identifier : un cheval, Isis debout, portant un diadème Égyptien et une sorte de cape ailée, présentant l’enfant Horus à un homme assis sur un trône à droite, arborant une chèvre de style égyptien, probablement Osiris); « Au-dessus de l’enfant-dieu, dit-on, se trouve l’oiseau du Saint-Esprit, un oiseau de proie pour les Égyptiens, c’est-à-dire Isis elle-même. Il est impossible de trouver en ligne des images haute résolution permettant d’identifier la scène; sur place, barrières et alarmes empêchent les curieux de s’approcher »

Egypte

Devoir de Mémoire – Mariage dans l’Égypte antique/Kultur Ekang Nna/Kanaan/Civilisation Fang (Fang Beti) – Bijoux de la dot : Bracelets et collier très anciens (datant de l’Égypte antique). Ceci démontre que l’Égypte antique était plus avancée que certaines nations actuelles. Dans l’Égypte antique, les filles se mariaient entre 15 et 18 ans, tandis que les hommes se mariaient vers l’âge de 20 ans. (Le mariage trouvait son origine dans le désir de deux individus de vivre ensemble et de fonder une famille. Une femme pouvait choisir son époux, et ses parents ne pouvaient s’y opposer. Ce mode de vie était sans aucun doute réservé à la noblesse et à la royauté); « La polygamie n’était pas interdite, bien qu’elle fût pratiquée exclusivement par l’élite. Cependant, une femme adultère risquait la peine de mort. Pour les hommes, un tel acte n’entraînait que le divorce. (L’épouse vivait avec son mari, et la dot les biens offerts à la mariée par ses parents lui assurait un certain confort financier) »

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Devoir de Mémoire – Matriarcat Nubien : Les Reines Noires de Koush face à l’Empire romain; (la grande civilisation de Méroé, située au Sud de l’Égypte, s’étendait au-delà des cataractes du Nil, en Nubie/au Soudan, de 300 av. J.-C. jusqu’au IIe siècle apr. J.-C. ; elle comptait tant de femmes dirigeantes qu’on a longtemps cru qu’il n’y avait aucun souverain masculin); « Le troisième grand règne est celui de la reine Bartare (284 à 275 av. J.-C.), dont la tombe pyramidale a été découverte. (Le Royaume de Koush est le nom que les anciens Égyptiens donnèrent au royaume qui s’établit au Sud de leur pays, dès l’Ancien Empire Égyptien. Ce royaume jouit d’une longévité exceptionnelle et tire ses origines des cultures néolithiques qui se développèrent au sein du couloir nilotique de l’actuel Soudan et de la Nubie Égyptienne) »

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Devoir de Mémoire : Pourquoi la religion chrétienne a-t-elle organisé la croisade pour détruire la glorieuse civilisation Kémite/Égyptienne? Tous les historiens s’accordent à dire que les guerres de religion sont les plus meurtrières de l’histoire; et le christianisme est au premier rang des religions les plus sanglantes; (si l’Égypte a connu un haut niveau de civilisation, il est indéniable que la civilisation occidentale trouve ses fondements non pas en Grèce ou à Rome, mais en Égypte); « Ce prestige a été au cœur de toutes les convoitises des autres civilisations; d’où les complots de toutes parts pour manipuler l’histoire »

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Devoir de Mémoire – Noirs/Africains : Conquis, non convaincus. Chers frères et sœurs Noirs/Africains, nous nous sommes convertis non pas parce que nous étions convaincus, mais plutôt parce que nous avons été conquis. (Notre conversion ne repose donc sur aucune conviction véritable; l’heure de la renaissance a sonné c’est aujourd’hui, c’est maintenant ou jamais); « Alors que l’Afrique résistait à l’islam moderne, le théologien islamique Ibn Hazm qui vécut entre 994 et 1064 affirmait : (Dieu a décrété que le plus pieux est le plus noble, même s’il est le fils illégitime d’une femme Noire/Africaine; et que le pécheur et l’incrédule occupent le plus bas rang, même s’ils sont les fils de prophètes) »

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Devoir de Mémoire – Comment comprendre et vivre la vérité ? Beaucoup parlent de la vérité, mais ne la comprennent pas et ne savent pas comment la vivre : Ils y pensent ou en parlent, mais au final, ils ne la ressentent pas. Pourquoi cela ?? Tout simplement parce qu’ils ne comprennent pas et ne savent pas comment procéder; (La vérité doit être inspirée par la pratique; c’est par la pratique que nous comprenons la vérité; la vérité doit être corrigée par la pratique. Alors, voulez-vous comprendre et vivre la vérité ?? C’est simple : soyez pratique); « La diabolisation de certains animaux par la Bible n’est-elle pas justifiée ?? » … (VIDÉO)

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Devoir de Mémoire – Les Noirs/Africains invoquent les ancêtres de leurs oppresseurs tout en oubliant les leurs. C’est l’origine des politiques adoptées aujourd’hui : Par ces politiques, le colonisateur sadique a imposé ses croyances politiques, scientifiques et même spirituelles aux Noirs/Africains à tel point qu’ils ont perdu la culture de l’apprentissage et du savoir. (La curiosité d’apprendre a disparu et est désormais remplacée par la peur coloniale, autrement dit le blasphème. Tout cela parce que les Noirs/Africains sont infectés, empoisonnés par la culture coloniale arrivée par bateau : le christianisme et l’islam); « Dans la foi coloniale, il suffisait de croire pour être sauvé. Les religions importées ont créé une phobie que personne ne peut expliquer »

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