KONGOLISOLO
Devoir de Mémoire : Les chakras arc-en-ciel et le serpent Kundalini sont d’origine Africaine. Leur diabolisation est l’œuvre de ceux qui veulent asservir les Noirs/Africains. L’origine des chakras arc-en-ciel et du serpent Kundalini remonte au système Orisha Yoruba de l’ancienne Afrique de l’Ouest, divinisé par Osumare. (Ce système fut ensuite transporté à Kemet/l’Égypte antique et devint l’Uraeus, que les anciens initiés Noirs/Africains/Égyptiens portaient sur la tête. Il fut ensuite transmis aux Andamanais de l’Inde ancienne, qui fondèrent le Yoga, lequel influença à son tour le bouddhisme); « Pourquoi le serpent est-il si important dans les systèmes spirituels Noirs/Africains ? »
Devoir de souvenir – Même acculés, les Noirs/Africains vivent comme si de rien n’était : Il est triste de constater combien d’entre eux se réfugient dans leur zone de confort tandis que les Blancs/Occidentaux/Arabes ne leur laissent aucun répit. Leurs ennemis sont déterminés à les anéantir. (Sur cette image, observez comment l’aigle royal a immobilisé un serpent, même lorsque des Blancs/Occidentaux/Arabes s’emparent de Noirs/Africains pour les étouffer et les dévorer: « Il y a toujours des Noirs/Africains serviles et des Noirs/Africains universalistes qui trouvent une bonne excuse et se persuadent que les Blancs/Occidentaux/Arabes ne leur veulent aucun mal; ils leur témoignent simplement leur admiration »
Devoir de Mémoire – Le dilemme de l’Afrique à l’ère des bouleversements géostratégiques du XXIe siècle, selon la théorie des jeux : L’Afrique est confrontée au dilemme du coq; le continent est pris en étau entre les puissances dites occidentales et les puissances dites émergentes; (les relations entre l’Afrique et les États-Unis, l’Europe, la Chine et l’Inde ont plongé le continent Africain dans un dilemme quasi irrémédiable); « L’Afrique est prise en étau, l’Afrique suffoque. En termes d’équilibre des pouvoirs, l’Afrique est en position de faiblesse, l’Afrique souffre de tout, l’Afrique se trouve à un tournant de son histoire »

Asie-histoire

Devoir de Mémoire – Chinois/Japonais Noirs/Africains, environ 35 000 en Colombie-Britannique : Un groupe de ces Chinois Noirs/Africains, plus tard connus sous le nom de Jomon, ont emprunté cette route et sont entrés au Japon (ils sont devenus les premiers humains à habiter les îles japonaises, plus tard un autre groupe, que nous connaissons sous le nom d’Aïnous, a suivi) ; « Curieusement, les Indiens ne faisaient pas partie de ce groupe, aujourd’hui, leurs gènes se retrouvent encore chez 40% des Japonais modernes, ainsi que chez les rois mongols et tibétains, passés et présents »

Kongo Lisolo

Devoir de Mémoire – Cheik Anta Diop, Théophile Obenga et bien d’autres historiens ont affirmé et démontré que : Les premiers habitants de l’Afrique au Sud du Sahara, mais aussi de l’Afrique de l’Ouest, de la vallée du Nil, de l’Asie occidentale, de l’Amérique furent les Twa et les Khoisans où ils furent rejoints plus tard par les Bantous du Sahara et de la région des Grands Lacs, (les Twa furent parmi les premiers à peupler le monde et à pouvoir créer les premières civilisations les plus avancées du monde, et ainsi beaucoup de Chinois, Japonais, Mayas ont presque la même taille que les Twa); « En effet, ils descendent tous des descendants des Twa »

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Devoir de Mémoire – Allez dans les quartiers japonais, vous ne verrez aucun magasin tenu par des Noirs/Africains : Allez à Chinatown, vous ne verrez aucun magasin tenu par des Noirs/Africains, (allez dans les quartiers juifs, vous ne verrez aucun magasin tenu par des Noirs/Africains, mais si vous allez dans les quartiers Noirs/Africains, vous verrez toutes sortes de magasins, sauf uniquement des magasins tenus par des Noirs/Africains); « Chers frères et sœurs Noirs/Africains, sans éducation, vous accepterez n’importe quoi; sans éducation, ce que vous aurez c’est du néocolonialisme au lieu du colonialisme que vous avez maintenant; sans éducation, vous ne savez pas pourquoi les Blancs/Occidentaux font ce qu’ils font, vous voyez ce que nous voulons dire ? » … (VIDÉO)

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Devoir de Mémoire – Les Blancs/Occidentaux, nous ont appris l’histoire d’Hitler parce qu’il avait tué soi-disant six millions de soi-disant Juifs, mais Léopold II, qui avait tué plus de quinze millions de Noirs/Africains/Kongolais, ils ne l’ont pas diabolisé autant qu’Hitler, (au fond, ce qu’ils ne pardonnent pas à Adolf Hitler, ce n’est pas le crime en soi, mais c’est le crime contre l’homme Blanc/Occidental); « Ce n’est pas l’humiliation de l’homme en soi, mais c’est l’humiliation de l’homme Blanc/Occidental » … (VIDÉO)

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Devoir de mémoire – La Cruauté congénitale des Blancs/Occidentaux : Voilà ce que ces incroyants, voleurs, pilleurs, violeurs, meurtriers et menteurs des Blancs/Occidentaux ont fait à nos arrière-grands-parents, (regardez ce triste spectacle que ces incroyants des Blancs/Occidentaux posent devant leurs victimes comme des chasseurs de trophées); « Dans l’esprit des Blancs/Occidentaux, les Noirs/Africains sont moins que des animaux » … (VIDÉO)

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Devoir de Mémoire – Peuple Noir/Africain, notre libération sera d’abord spirituelle puis culturelle : L’amour de soi commence par la pleine conscience de soi, qui permet la plus grande considération de soi, c’est la plus grande liberté, (les oiseaux nés en cage, pensent que voler est une hérésie; si vous voulez vraiment connaître l’état de conscience d’un peuple, regardez l’état de sa musique – la musique reflète toujours où nous en sommes); « Peuple Noir/Africain gardons le cap de notre culture Noire/Africaine car la culture est une valeur sûre de l’Afrique, ne la perdons pas s’il vous plaît gardons la, jalousement » … (VIDÉO)

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