KONGOLISOLO
Devoir de Mémoire – La mort de Mary Turner, expression d’une barbarie absolue, est si tragique qu’il ne faut pas chercher bien loin le diable : Le diable, c’est l’homme Blanc/Occidental, on l’appelle l’homme Blanc/Occidental, autrement dit, l’homme Blanc/Occidental est le diable en personne; (Mary Turner, nous voulons que vous connaissiez son nom et son histoire, elle qui a publiquement dénoncé le lynchage de son mari); « Mary Turner, enceinte de huit mois, lâchement lynchée en Géorgie : cet acte est l’un des plus grotesques et barbares de l’histoire Américaine; (le plus grave, bien sûr, est que personne n’a été tenu responsable, et que justice n’a jamais été rendue pour Mary Turner) » … (VIDÉO)
Devoir de Mémoire : Chers frères et sœurs Noirs/Africains, nous menons une guerre féroce dans nos esprits; nous n’oublierons jamais les blessures, aussi douloureuses soient-elles. L’histoire est immuable; elle demeure l’histoire. Il est vain de tenter de la modifier ou de la falsifier, car les faits sont là, et ils sont indéniables. (Les médias Blancs/Occidentaux, sous couvert d’informer et de divertir le peuple Noir/Africain, n’ont qu’un seul objectif : pervertir notre perception de nous-mêmes et de la réalité du monde en implantant dans l’esprit de notre jeunesse des idées et des concepts qui, en fin de compte, nous amènent à croire tous les mensonges qu’ils nous racontent); « La logique derrière la domination des médias Blancs/Occidentaux en Afrique par ces puissances Occidentales a toujours été de préparer les Noirs/Africains à un rôle subalterne dans ce monde et de leur faire oublier la véritable source de tous nos problèmes » … (VIDÉO)
Devoir de Mémoire – Débat : Les personnes Noires/Africaines minimisent fortement les dommages psychologiques/traumatismes à long terme liés à la violence perpétrée par l’esclavage Arabo-Européen. La colonisation et l’aliénation qui en découle les empêchent de réaliser que nous avons intégré et assimilé à nos cultures et traditions des pathologies comportementales qui n’existaient pas avant l’agression étrangère. (Dans son ouvrage *Le syndrome post-traumatique de l’esclavage : l’héritage Américain des blessures persistantes et de la guérison*, la docteure Joy DeGruy soutient généralement que la société n’aborde pas le rôle de l’histoire dans la production de comportements déviants et de perceptions négatives); « Les Afro-Américains, par exemple », ajoute-t-elle, « ont adapté leur comportement pour survivre à l’esclavage, un exemple d’adaptations transgénérationnelles associées au traumatisme passé de l’esclavage et à l’oppression persistante »

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Devoir de mémoire : commémoration de l’esclavage, (l’image parle d’elle-même, ce qui nous a été présenté comme étant une condamnation de l’esclavage en était en réalité la commémoration ou la célébration); « Au fond, l’esclavage n’est jamais fini, l’attitude, les faits et les gestes sont clairs ! C’est la continuité pure et simple de l’esclavage, l’image d’illustration dit tout ! Et qui est celui qui commémore la fin de l’esclavage ? Mais ne sont-ils pas eux-mêmes des descendants d’esclavagistes ?? Pourquoi ne se condamnent-ils pas ?? Et pourquoi avoir choisi la date du 10 mai ?? » … (VIDÉO)

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Devoir de mémoire : drôle d’abolition de l’esclavage, (le drame des Noirs/Africains c’est d’avoir cru que l’esclavage était aboli, (quand les Français firent leur révolution en 1789, c’était un conflit entre la bourgeoisie aristocratique et le clergé protégé par la Royauté) ); « Les francs-maçons ont initié des mouvements de révolte populaire pour déstabiliser le pouvoir royal sur ordre du Vatican ! Une fois la révolte menée, il a fallu, après avoir renversé la royauté et instauré la République, arracher au clergé et à la royauté tout ce qui permettait à eux de maintenir une forme de pouvoir et de puissance »

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Devoir de mémoire : il y a 400 ans, les premiers esclaves Noirs/Africains arrivaient en Virginie aux États-Unis, (en août 1619, un navire anglais accostait sur les côtes de Virginie avec une vingtaine d’esclaves Noirs/Africains); « Quatre cents ans plus tard, cette date a été retenue pour marquer le début de la période esclavagiste en Amérique du Nord; cette illustration publiée en 1901 dans le Harper’s Monthly Magazine évoque l’arrivée du (White Lion) à Hampton en 1619 » … (VIDÉO)

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Devoir de mémoire – États-Unis d’Amérique : images rares du Professeur, John Henrik Clarke, (quelle stratégie pour les Noirs/Africains, de résister au système esclavagiste nostalgique ? Avec l’incarcération des masses, les États-Unis d’Amérique, n’avaient pas réussi à mettre fin à la ségrégation raciale, mais ils l’ont seulement remodelé); « Entre les années 1882 et 1968, (4743) personnes ont été lynchées aux États-Unis d’Amérique, dont (3446) étaient des Noirs/Américains » … (VIDÉO)

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Devoir de mémoire : le Bureau Fédéral d’Investigation (FBI) a pris plusieurs centaines de mesures depuis son existence contre les organisations pour l’avancement des peuples Kemits (Noirs/Américains) pendant les Droits Civiques, y compris l’utilisation d’agents provocateurs, saboteurs, écoutes téléphoniques, fausses rumeurs et la désinformation; « Le FBI est également le principal suspect dans les meurtres de plusieurs dirigeants et militants Noirs/Africains à travers le monde et fait partie de cette longue histoire d’oppression par de nombreux gouvernements Blancs/Occidentaux, qui comprend la destruction des Indiens et la traite des Noirs/Africains »

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Devoir de mémoire : question relative à l’épreuve d’Ebony Magazine basée sur des photos publiées à New York en avril 1952; (entre les personnages sur cette photo, quel (Numéro) pensez-vous qu’il/elle Blanc ou Noir ? Sachant qu’aux États-Unis, être considéré comme un Blanc ou un Noir dépend de vous, et de votre entourage); « Aux États-Unis, passer pour un Blanc dépend de l’endroit où vous vivez, et de ce que les gens supposen que vous êtes Blanc, ceci même si vous n’êtes pas un Blanc pur ! (Et selon une étude américaine, une personne sur 500 née de parents Noirs semble être Blanche) »

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