KONGOLISOLO
Devoir de Mémoire : La création du monde selon le Dieu des Occidentaux; (la création du monde selon la tradition judéo-chrétienne, qui a historiquement façonné l’Occident, est relatée dès le début de la Bible, dans le livre de la Genèse. Ce récit repose sur le concept de création ex nihilo à partir du néant par un Dieu unique, transcendant et tout-puissant, qui organise le chaos par la simple puissance de sa parole); « Voici l’histoire de la création du monde à l’occident; cette histoire illustre la vie de l’homme sur terre »
Devoir de Mémoire – Débat : La langue est le fondement de la culture; c’est par elle que nous exprimons notre imaginaire culturel, et c’est par l’éducation que la culture se transmet de génération en génération. (Aller à l’école pour apprendre les langues des agresseurs, présentés comme ceux qui ont apporté la civilisation à l’Afrique, réduit nos langues au rang de dialectes ou de vernaculaires; cela inculque subtilement à l’élève des réflexes inconscients d’infériorité et de subordination envers l’enfant Blanc/Arabe, en particulier un enfant de son âge, et envers l’enfant Blanc/Arabe en général. Cela peut paraître anodin, mais les conséquences sont très graves); « Car aller à l’école pour apprendre, par exemple en français ou en anglais, que Pierre et Marie Curie ont découvert la radioactivité, que c’est Isaac Newton qui a expliqué le principe de la gravitation, d’où son nom comme unité de mesure de la force, que les razzias et les déportations faisaient simplement partie du commerce triangulaire »
Devoir de Mémoire – Les principaux facteurs à l’origine de la christianisation et de l’islamisation des populations Noires/Africaines : Premièrement, ce n’est plus un secret pour les Européens/Arabes que ce cadeau est empoisonné, imprégné du poison Blanc/Arabe; (les détenteurs des religions abrahamiques ont soigneusement pesé le pour et le contre avant de christianiser/islamiser l’Afrique); « Lorsque les Blancs/Occidentaux et les Arabes recherchent la connaissance spirituelle en Afrique, ils ne consultent jamais vos prétendues églises de réveil ni vos imams, car ils savent que la vérité réside dans nos rites d’initiation, mais vous, Noirs/Africains, vous en êtes distraits/détournés; lorsque vous vous détournez/éloignez de ces rites, ils les apprennent par cœur et se les approprient »

Musulmans

Devoir de Mémoire – Débat : La dégénérescence des Noirs/Africains : Pourquoi les Noirs/Africains ont-ils dégénéré spirituellement, culturellement et matériellement ? La dégénérescence du peuple Noir/Africain s’explique clairement et logiquement : « Pour se rendre compte à quel point notre peuple Noir/Africain, qui était si grand hier, a complètement perdu le chemin de la dignité aujourd’hui, il suffit de dresser la liste des cérémonies et fêtes religieuses du calendrier que nous avons tous adopté »

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Devoir de Mémoire – Le mot « Égyptien » vient du grec. Les anciens Égyptiens appelaient leur pays Kémet non pas parce que la terre était Noire, mais parce que ses habitants étaient Noirs/Africains. Comprendre les véritables origines de la civilisation Égyptienne est crucial pour l’Afrique contemporaine, car cela renforce l’identité culturelle et historique des Noirs/Africains. (Reconnaître l’Égypte antique comme une civilisation Noire/Africaine contribue à restaurer la fierté et la dignité des Noirs/Africains, démontrant ainsi que l’Afrique a apporté une contribution significative au patrimoine mondial et au progrès humain); « Comment Kémet est-elle devenue l’Égypte ? L’invasion venue du Nord impliquait initialement l’absence de race Blanche en Afrique; la race Blanche était généralement originaire des montagnes du Caucase, tout comme les Turcs, les Kurdes, les Arméniens, les Afghans, les Iraniens et les Berbères arabisés d’aujourd’hui » … (VIDÉO)

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Devoir de Mémoire : Technologiquement parlant, les populations Noires/Africaines étaient déjà très modernes et maîtrisaient le chant, la danse, la peinture, les mathématiques; Etc., bien avant que le premier être humain ne quitte le continent lors de la seconde migration, il y a 83 000 ans. (Cela signifie que la culture et la civilisation avaient débuté bien plus tôt, avec la recherche de différentes formes d’alimentation, la construction d’abris et de vêtements; cela signifie également que le langage, la communication et l’agriculture étaient déjà présents); « Si nous savons que les humains étaient déjà pleinement modernes bien avant 83 000 ans, est-il raisonnable de croire qu’il a fallu 80 000 ans à un autre être humain pour apprendre à écrire la langue qu’il utilisait pour communiquer ? Et pour la préserver ?? »

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Devoir de Mémoire – La ligne de démarcation entre spiritualité et religion vue par l’Afrique ancestrale : Contrairement à la religion formalisée et limitée, la spiritualité est par nature ce qui n’a pas de limites; c’est une quête perpétuelle et personnelle, un idéal qui ne peut être ni structuré ni gouverné; elle évolue à travers le temps et l’espace, et nous invite constamment à évoluer avec elle vers de nouvelles connaissances, de nouveaux horizons et de nouvelles perspectives. (Par sa nature et ses attributs, la spiritualité implique la connaissance de soi et la connaissance des autres, la liberté d’esprit, la liberté de pensée avec la possibilité du doute, et la liberté d’évoluer dans un monde en perpétuelle mutation); « La spiritualité ne vient pas de la religion; elle en est indépendante; elle vient directement de notre âme »

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Devoir de Mémoire – Les défis de l’étude des cultures Noires/Africaines : Lorsqu’on entreprend des études sur les cultures des peuples Africains, on est souvent confronté à plusieurs défis, notamment la langue d’étude, les approches doctrinales, les paradigmes et le contexte. L’utilisation systématique de la sémantique occidentale, par exemple, s’est avérée être un obstacle majeur, car elle constitue un piège lorsqu’on tente d’étudier les cultures Noires/Africaines; (par conséquent, les chercheurs s’efforcent de transmettre des idées d’Afrique avec une approche délibérée qui déforme, altère et trompe, le plus souvent, non seulement le sens profond de la vérité culturelle Noire/Africaine, mais aussi la vérité historique); « Au niveau sémantique, chez le peuple Kongo, par exemple, le terme utilisé pour désigner l’esclavage en langue Kikongo est (N’wûmbu) »

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Devoir de Mémoire : Chers frères et sœurs Noirs/Africains, savez-vous quand les peuples Noirs/Africains sont entrés en contact pour la première fois avec le diable ? La Bible/le christianisme est un instrument d’asservissement des Noirs/Africains. La Bible/le christianisme nous a intimidés et continue de nous intimider pour nous soumettre depuis plus d’un siècle. (Le christianisme n’est rien de différent du terrorisme; il a servi l’esclavage et la colonisation de l’Afrique. C’est sous la bannière du christianisme que 180 millions de Noirs/Africains ont été réduits en esclavage); « Les Blancs/Occidentaux, avec leur Bible et leur christianisme, nous ont violés, torturés et tués. Les océans étaient remplis de nos corps, et les requins nous ont dévorés jusqu’à épuisement. (Pourtant, le message supposé de leur Jésus-Christ était l’amour, mais ils ne l’ont jamais mis en pratique. On reconnaît l’arbre à ses fruits) »

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