KONGOLISOLO
Devoir de Mémoire – Le christianisme, la plus sanglante des religions : L’histoire des soi-disant grandes religions est intimement liée aux grandes guerres. Si les guerres de religion sont les plus sanglantes de l’histoire, c’est parce que la hiérarchie de chaque religion a toujours considéré son Dieu et ses dogmes comme supérieurs aux dieux et aux dogmes des autres religions. C’est de ce point de vue que le christianisme détient le record de la religion la plus sanglante de l’histoire; (les deux mille ans du christianisme sont aussi deux mille ans de massacres, de viols, de pillages, de destructions et de guerres menées au nom de cette religion); « Dès les débuts du christianisme, il y avait la lutte contre le paganisme, c’est-à-dire la lutte contre les croyances qui existaient avant l’avènement de la religion chrétienne »
Devoir de Mémoire – Aujourd’hui, nous allons aborder un sujet qui nous renvoie à notre histoire et à notre identité : Un sujet sensible qui touche à la religion, à l’histoire et à l’identité, nous allons reconsidérer ensemble un événement marquant; (en mars 1969, aux États-Unis, le célèbre magazine Ebony a failli faire faillite pour avoir osé représenter Jésus comme un homme Noir/Africain en couverture); « Les réactions de la communauté Afro-Américaine furent si vives que ses abonnés menacèrent de résilier leur abonnement; (certains lecteurs envoyèrent même à la rédaction de Johnson des photos de Jésus authentique, c’est-à-dire un Jésus blanc, pour corriger ce qu’ils considéraient comme une erreur) » … (VIDÉO)
Devoir de Mémoire – Voici le genre de prédication chrétienne que les Noirs/Africains aiment entendre : Des sermons qui les émeuvent, les font vibrer, les transportent dans une ferveur extatique, les captivent et les rendent encore plus fervents que le prédicateur lui-même. (Et vous peuple Noir/Africain n’oubliez jamais une chose : l’homme qui a aidé Jésus en portant sa croix était un homme Noir/Africain. Et n’oubliez pas une autre chose : Jésus appartient tout autant à l’Afrique qu’à l’Europe et à l’Asie; il est né dans cette partie du monde qui borde l’Afrique, l’Europe et l’Asie. Et Jésus n’était pas un homme Blanc comme moi. C’était un homme Noir/Africain, comme certains d’entre vous). « Nous ne savons pas quelle était la couleur de sa peau, mais elle devait être foncée, comme celle des habitants de cette région aujourd’hui, car il était un homme comme eux. Ne dites jamais : C’est la religion de l’homme Blanc, ou C’est la religion de l’homme Noir. C’est une religion universelle. Il appartient au monde entier » … (VIDÉO)

POLITIQUE

Chers frères et sœurs Noirs/Africains, tant que vous aurez confiance dans les écoles coloniales, vous ne vous libérerez jamais du joug de la domination occidentale, savez-vous que nos écoles Noires/Africaines initiées par des Blancs/Occidentaux contiennent des stratégies de manipulation ? C’est le tour de notre propre histoire, culture et savoir ! « Eh bien ! Nous en avons suffisamment appris sur l’histoire et la culture des autres comme si nous n’avions ni histoire ni culture à apprendre; il est maintenant temps que nous apprenions également de nos propres histoires et cultures à partir de nos connaissances endogènes »

Admi1

Devoir de mémoire : pourquoi la race Noire est-elle la plus détestée au monde ? La race la plus détestée sur la planète Terre est la race Noire (partout, où que vous alliez, vous constaterez que les Noirs/Africains sont les plus détestés); « Outre le monde occidental (euro-américain) et arabo-asiatique, les Noirs/Africains sont aussi détestés (au Sri Lanka, au Tibet, en Inde, au pôle Nord, au pôle Sud, Etc.), partout ailleurs, les Noirs/Africains sont détestés ! Peut-être même qu’en enfer, ils le sont, la preuve est que le diable est représenté comme (Homme Noir/Africain, ou fantôme), mais pourquoi ?? »

Admi1

Devoir de mémoire : voici; comment l’Occident a procédé pour déposséder les Noirs/Africains de leur pouvoir et de leurs connaissances, (l’astuce consistait à déconnecter les Noirs/Africains de tous leurs atouts et à perpétuer systématiquement le processus spirituel, culturel traditionnel et de déracinement des Noirs/Africains); « Nous pouvons couper des fruits, des fleurs, des feuilles, des tiges et des branches, mais tant que l’arbre garde ses racines enfouies dans le sol, nous n’avons pas à nous inquiéter, car il continuera à exister et à produire davantage, (la vie de l’arbre dépend de ses racines, pour tuer définitivement un arbre, il suffit de couper ses racines), c’est ce que les Blancs/Occidentaux ont fait aux Noirs/Africains »

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Devoir de mémoire – Afrique : lorsque l’école occidentale commença à combattre l’école traditionnelle Négro/Africaine et à traquer les gardiens des savoirs traditionnels, cela coïncida aussi avec l’époque où tous les guérisseurs étaient jetés en prison comme des charlatans, voire des sorciers pour avoir exercé la médecine sans permis; « C’était aussi l’époque où l’on empêchait les enfants de parler leur langue maternelle, soi-disant pour les protéger des mauvaises influences traditionnelles, avec des mesures telles que si un enfant était surpris en train de parler sa langue maternelle à l’école, il devait porter un bonnet d’âne et était pas autorisé à déjeuner »

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Devoir de mémoire : aux premiers temps de l’Égypte, (Solon 640 à 558 av. J.-C.), homme d’État athénien inscrit parmi les Sept Sages de la Grèce antique, était l’ancêtre de Platon; « Dans les fameux dialogues de Critias et de Timée, Platon décrit l’Atlantide et dit que cette information lui a été transmise par son ancêtre Solon qui vivait à Athènes plusieurs générations auparavant ! Solon a obtenu son information auprès d’un prêtre de Sais en Égypte, qui savait lui-même que cela datait d’une époque très ancienne (le Zep Tepi ou Premier Temps d’Horus) »

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Devoir de mémoire : Pythagore de Samos (569 à 500) en Afrique, (il aurait passé 22 ans en Afrique/Égypte où il apprit la science des nombres et de la musique, et dont il tire toute la gloire que vous connaissez); « Samos est une île de la côte turque, non loin de Millet; Pythagore est probablement un élève de Thalès et d’Anaximandre; il voyage en Égypte, est captif à Babylone, revient à Samos puis, après de longs voyages, s’installe enfin à Crotone (Italie du Sud), où il fonde une école; où ils étudiaient (philosophie, mathématiques, sciences naturelles), et où l’on pratiquait les rites secrets »

Admi1