KONGOLISOLO
Devoir de Mémoire : Qu’est devenue la tradition Noire/Africaine post-esclavagiste – post-coloniale; (Voici l’illustration des deux chefs d’enclos coloniaux Noirs/Africains; et curieusement la femme s’agenouille devant les hommes qui croisent allègrement les pieds, et ils vous diront que c’est au nom de la tradition Noir/Africaine et que c’est ce que voulaient les ancêtres); « Cependant, avant que les arabo-musulmans et les judéo-chrétiens ne nous obligent à accepter leurs us et coutumes machistes, l’Afrique avait plus de respect pour la femme et ne pouvait permettre qu’elle soit humiliée de cette manière devant les hommes »
Devoir de Mémoire – De l’idolâtrie à l’Aliénation heureuse : quand on voit aujourd’hui l’état psychologique inquiétant dans lequel se trouvent les Noirs/Africains, on comprend l’efficacité du lavage de cerveau à l’eau de Javel; « Le bourreau a réussi son pari; celui de faire en sorte que les Noirs/Africains ne soient pas un danger pour lui en le distrayant avec des légendes pour enfants »
Devoir de Mémoire : le paganisme est-il mauvais/diabolique ? Est considéré comme païen toute personne qui n’est pas chrétienne ou toute personne qui pratique une religion autre que le christianisme ou toute personne qui pratique une religion polythéiste; « Partant de cette définition, les animistes, les musulmans, les judaïstes, les bouddhistes, les shintoïstes, les hindous sont mis dans le même sac »

NOS ALLIES

Devoir de mémoire : le mot pyramide vient du grec (pyramis), qui évoque un petit gâteau de blé de forme conique (PYRAMIDE) en égyptien, ou du mot (haram ou rem) qui s’écrit (h-r-m) en égyptien et qui est leur nom en égyptien, ou du mot (pr-m-ous) qui désigne en égyptien une ligne déterminante de la pyramide; « Les pyramides que nous connaissons aujourd’hui sont classées parmi les sept merveilles du monde, mais les scientifiques ont-ils résolu l’énigme de leur construction ? » … (VIDÉO)

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Devoir de mémoire : la valeur inestimable, du sens/langage symbolique Noir/Africain, (les mythes, légendes et symboles proviennent du langage symbolique et archétypal ! Plus qu’à tout autre peuple, les guides invisibles de l’humanité ont donné, aux peuples Noirs/Africains ces moyens de se connaître et de servir de guide pour vivre au mieux leur destin ici sur terre); « Tous ces contes, histoires, énigmes, dictons et proverbes, que certains peuvent considérer comme triviaux, contiennent des vérités cachées au profane ! Leur tout constitue le sacré »

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Devoir de mémoire : l’origine de l’idée de vérité, (la vérité du latin veritas, (vérité), dérivé de verus, (vrai) est la qualité de ce qui est vrai, c’est l’adéquation de l’idée, de la pensée, à son objet, adéquation de ce que l’on dit ou pense avec le réel); « Platon veut que le discernement du vrai et de la vérité elle-même, placé en dehors du domaine des opinions et des sens, n’appartienne qu’à la pensée et à l’intelligence; pour Socrate dans le Cratyle, la vérité est pour chacun ce qui lui semble; car Martin Heidegger, dans des analyses remontant aux premiers présocratiques, dit avoir exhumé le sens originel du concept de vérité comme Alètheia, qui n’est pas encore un concept de relation, mais l’expression de l’émergence du retrait, du être flou en soi »

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Devoir de mémoire : la démocratie n’est pas née en Grèce, (étymologiquement, le mot démocratie vient du grec (Demos) qui signifie peuple, et (Cratos) qui signifie Gouvernement, pour beaucoup, la Grèce est le berceau de la démocratie, mais ce n’est pas le cas; « Au 5ème siècle avant JC, Périclès définissait la démocratie comme le gouvernement du peuple, par le peuple et pour le peuple ! En d’autres termes, la démocratie est le pouvoir souverain ou l’organisation politique du peuple, qui l’exerce directement ou à travers leurs représentants, mais si c’est bien cela, alors il n’est pas né en Grèce, en aucun cas »

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Devoir de mémoire : pourquoi le débat sur l’origine ethnique du peuple Kamite n’est-il pas encore clos ? (Kam Ntu/Noirs/Africains), c’est un débat qui a fait couler beaucoup d’encre et de salive pour la simple raison que les universités orientales et occidentales, malgré les preuves accablantes contre leurs prétentions et inventions ridicules, continuent de nier que les Noirs /Africains ont apporté d’énormes contributions au monde; « L’autre raison pour laquelle cet argument n’a pas encore été mis de côté est la suivante (bien que sachant que les Kamites étaient des Noirs/Africains, qui culturellement ont fait des merveilles, la grande majorité de leurs descendants sont devenus confus quant à la bonne façon d’utiliser ces informations pour améliorer leur vie) »

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Devoir de mémoire – Patrimoine volé : les Noirs/Africains/Égyptiens ont donné au monde (mathématiques, algèbre, géométrie et trigonométrie), ce sont les Noirs/Africains/Éthiopiens/Égyptiens qui ont inventé les mathématiques et la trigonométrie et les Maures d’Afrique ont produit l’algèbre et développé la trigonométrie à travers une science; « Nous avons tous appris à l’école que la civilisation occidentale était basée sur la civilisation grecque antique ! Ce que les historiens Blancs/Européens tentent de cacher ou de nier, c’est que la civilisation grecque a tiré toutes ses connaissances et sa science de l’Afrique Noire, précisément de l’Égypte ancienne, il y a des milliers d’années »

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