Le contrôle de l’éducation, c’est le contrôle de tout un peuple : si vous contrôlez l’éducation d’un peuple pendant Dix ans, vous le contrôlerez pendant Cent ans « Ces effets dévastateurs du poison Blanc qui tuent lentement les Noirs/Africains »

Les Noirs/Africains sont les seuls peuples à confier l’éducation de leur population à leurs propres ennemis, ils envoient leurs enfants saturer leur cerveau et leur conscience de contenus éducatifs créés par les Blancs, dans le seul intérêt des Blancs, mais sans les Noirs/Africains.

Au final, les Noirs/Africains se retrouvent la cervelle et l’esprit bourrés de livres qui enseignent que leur histoire commence par l’esclavage, mais pourquoi ne leur disent-ils pas à quoi ressemblaient vraiment les Noirs/Africains avant cette époque ? De quoi ont-ils peur ?? Cependant, quand on y réfléchit mieux, il ne faut pas attendre que quelqu’un aille enseigner aux blancs qui sont Noirs/Africains. C’est loin d’être un devoir pour eux (les Blancs). La tâche de fournir une éducation qui leur soit compatible incombe aux Noirs/Africains eux-mêmes.

Qu’attendent les Noirs/Africains pour arrêter de fréquenter les écoles et les universitaires conventionnels de style Occidental et créer leurs propres établissements avec leur propre contenu pédagogique et éducatif qui leur soient propres ??

Rappelons-nous que le rôle premier de l’éducation pour une nation n’est pas seulement d’apprendre à compter et à réciter l’alphabet. Le rôle premier de l’éducation pour une nation est de refléter la vision futuriste qu’elle a d’elle-même, selon sa vision et ses besoins. Par exemple, dans un plan pédagogique, on peut considérer ceci : « Cette année, notre pays a besoin de former 1 000 ingénieurs, 2 500 médecins, 500 architectes, 500 sculpteurs, 800 banquiers, Etc ». Ce plan opérationnel sera basé sur cette vision futuriste de l’entreprise. Et, comme ça, on orientera le système éducatif vers les secteurs les plus populaires. C’est ainsi que les choses devraient être dans toute nation sérieuse !

Nous ne décidons pas de « Copier-coller » les systèmes éducatifs de pays totalement différents, avec des réalités totalement différentes, des objectifs totalement différents et espérons que cette « Greffe » grotesque et absurde produira un quelconque résultat positif sur les Noirs/Africains eux-mêmes. même avec toutes leurs valeurs culturelles. (Le système éducatif Occidental est pour les Peuples Noirs/Africains un véritable poison mental, un frein à leur émancipation racinaire, totale et global).

By, Edem Kodjo (Ancien Secrétaire Général de l’O.U.A)