Ces effets dévastateurs du poison Blanc/Occidental qui tue lentement les peuples Noirs/Africains. En fin de compte, les Noirs/Africains se retrouvent la cervelle et l’esprit bourrés de livres qui enseignent que leur histoire commence avec l’esclavage, mais pourquoi ne leur disent-ils pas à quoi ressemblaient réellement les Noirs/Africains avant cette époque ? De quoi ont-ils peur??
Cependant, quand on y réfléchit mieux, on ne devrait pas attendre que quelqu’un aille enseigner aux Blancs/Occidentaux qui sont Noirs/Africains. C’est loin d’être un devoir pour eux (Blancs/Occidentaux). La tâche de fournir une éducation compatible avec eux incombe aux Noirs/Africains eux-mêmes. Qu’attendent les Noirs/Africains pour cesser de fréquenter les écoles et universitaires conventionnels de style Occidental et créer leurs propres établissements avec leur propre contenu éducatif et pédagogique qui leur est propre ??
Rappelons-nous que le rôle premier de l’éducation pour une nation n’est pas seulement d’apprendre à compter et à réciter l’alphabet, mais le rôle premier de l’éducation pour une nation est de refléter la vision futuriste qu’elle a d’elle-même, selon sa vision et ses besoins ! Par exemple, dans un plan éducatif (pédagogique), on peut considérer ceci : cette année, notre pays a besoin de former (1 000 ingénieurs, 2 500 médecins, 500 architectes, 500 sculpteurs, 800 banquiers, Etc). Ce plan opérationnel s’appuiera sur cette vision futuriste de l’entreprise. Et ainsi, nous orienterons le système éducatif vers les secteurs les plus populaires. C’est ainsi que les choses devraient se passer dans toute nation sérieuse !
Nous ne décidons pas de (copier-coller) les systèmes éducatifs de pays totalement différents, avec des réalités totalement différentes et des objectifs totalement différents, et espérons que cette (transplantation) grotesque et absurde produira un résultat positif sur les Noirs/Africains eux-mêmes ! Même avec toutes leurs valeurs culturelles, (le système éducatif Occidental est un véritable poison mental pour les peuples Noirs/Africains, un obstacle à leur émancipation racinaire, totale et globale).
La grandeur d’une nation se juge à la manière dont les plus faibles y sont traités. Le terme (peuple) est polysémique. La définition du (peuple) donnée par le Larousse du XIXe siècle est à la fois : « La multitude d’hommes qui ne vivent pas forcément dans un même pays, mais qui ont un lien qui les unit (origine, religion; Etc) et aussi la partie la plus nombreuse et la moins riche ou la moins privilégiée de la population d’un État ».
By, Edem Kodjo (Ancien Secrétaire Général de l’O.U.A)
