KONGOLISOLO
Devoir de Mémoire – Il était une fois l’authenticité les présidents Tombalbaye, Mobutu et Bokassa annonçaient le recours à l’authenticité, une série de mesures pour se détacher de tout ce qui pouvait rappeler l’Occident et sa domination : L’authenticité au Tchad est une campagne linguistique et sociale similaire de la Zaïrianisation, et initiée par François Tombalbaye dès sa réélection en juin 1969, (les prénoms Blancs/Occidentaux sont remplacés par des prénoms Noirs/Africains ou Tchadiens, Tombalbaye lui-même passant de François à Ngarta, Fort-Lamy et Fort-Archambault devenant respectivement N’Djamena et Sarh); « Abacost est promulgué; des mesures similaires ont été prises au Tchad à travers Tchaditude » … (VIDÉO)
Devoir de Mémoire – Nelson Mandela était-il reconnaissant envers Mobutu ? Nelson Mandela semble avoir été le seul rempart de Mobutu, à une époque où le régime de ce dernier était à bout de souffle : Comme si un malheur n’arrivait jamais seul, le régime de Mobutu ne savait plus où donner de la tête face à l’avancée fulgurante de la rébellion de l’AFDL, tandis que Mobutu souffrait terriblement d’un cancer de la prostate. (Abandonné par tous ses alliés et soutiens, Mobutu se retrouva presque seul face à la rébellion, déterminée à renverser le dictateur dont le pouvoir avait été absolu); « Finalement, c’est Nelson Mandela qui mena les négociations avec le chef rebelle de l’AFDL, Laurent Désiré Kabila, pour tenter de sauver Mobutu; nous nous souviendrons des négociations sur l’UTEKA, le navire sud-africain à bord duquel elles se sont déroulées sous la médiation de Mandela, mais en vain, car Kabila était déterminé à évincer Mobutu du pouvoir à tout prix »
Devoir de Mémoire – Mobutu parle de la deuxième guerre du Shaba : En mai 1978, la deuxième guerre du Shaba éclate. Selon le maréchal Mobutu, il s’agissait d’une guerre par procuration; (le Front national de libération du Kongo (FNLC), composé de gendarmes séparatistes Katangais, soutenus par les gouvernements cubain et angolais, a envahi le Shaba, l’actuel Katanga, depuis l’Est de l’Angola); « Comme lors de la première guerre du Shaba, un an plus tôt, la France et la Belgique sont intervenues. Mobutu a sollicité l’aide des troupes françaises et belges pour repousser l’invasion; (Parallèlement, le Maroc déploya également ses troupes en soutien au régime de Mobutu. Par la suite, tandis que les rebelles avançaient sur Kolwezi, les États-Unis supervisèrent les négociations avec les gouvernements angolais et cubain en vue d’un accord de paix) » … (VIDÉO)

POLITIQUE

Devoir de mémoire : À prendre ou à laisser, croyez-le ou non, (chers frères et sœurs Noirs/Africains, vous êtes libres de croire tout ce que vous voulez, personne ne viendra vous mettre une corde autour du cou, pour vous forcer à croire dans ceci ou cela, mais sachez que la vérité est têtue et n’a pas de date d’expiration); « Le monde entier peut, à tout prix, essayer de vous convaincre que vous n’étiez pas (des rois, reines, nobles, chevaliers en armure, savants, scientifiques, érudits; Etc), ils peuvent écrire sur vous toutes sortes de théories selon lesquelles vous n’étaient pas les premiers habitants (de l’Europe, de l’Asie, du Moyen-Orient, des Amériques, de l’Australie et de ses environs), cachant votre propre histoire »

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Devoir de mémoire : L’Afrique est le berceau de l’humanité, et par ricochet, le berceau linguistique; (Sans être exhaustifs, les linguistes ont souligné qu’au moins cinq langues asiatiques majeures sont d’origine Noire/Africaine, notamment cantonais, japonais, hindi du sud, mélanésien, coréen, tamoul ou tamoul); « De plus, le sanscrit, qui est considéré comme étant à l’origine de plusieurs langues indo-européennes, est également apparenté aux anciennes langues Noires/Africaines comme l’égyptien »

Kongo Lisolo

Devoir de mémoire : l’influence des langues de l’Afrique ancienne sur les langues européennes, l’émission ancienne du vocabulaire de la langue égyptienne, à travers le monde, a complètement changé leurs équivalents grecs ou latins, et par conséquent, (anglais, français, allemand, espagnol, italien et toutes les autres langues de la famille gréco-latine); « Lorsque les Grecs envahissent l’Afrique pharaonique durant la période de -332 à 30 EC, et que les Romains, dont la langue est le latin, règnent également sur ce qui avait été rebaptisé Égypte, (de l’an 30 à 641), le passage du vocabulaire égyptien ancien au vocabulaire européen s’est donc produit au cours de cette période de plus de six siècles »

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Devoir de mémoire : les pyramides, les peintures des nécropoles et les tombeaux des pharaons disent qu’ils sont Noirs/Africains, d’ailleurs la Bible dit que l’Égypte est une terre de peuples noirs/africains, le pays de Cham (notre ancêtre, le fils de Noé, Psaume 105 :23,27 – 106 :22); « Lorsque l’empereur français Napoléon Bonaparte arriva en Égypte, il devint furieux en découvrant de ses propres yeux cette grande civilisation négro-africaine, non seulement parce qu’il n’était vraiment pas amoureux des réalisations négritiques, mais surtout parce qu’il était négrophobe; (Et c’est en grande partie pour cette raison qu’il avait déjà détruit ou inventé de nombreuses vierges Noires/Africaines, puis rétabli l’esclavage) »

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Devoir de Mémoire : Aussi extraordinaire que cela puisse paraître, les faits disent que les philosophes grecs ont plagié les mystères Noirs/Africains, (c’est ce que nous révèle ici George Granville Monah James, African/Américain, titulaire d’un doctorat, professeur d’université, il enseigna(it) les sciences mathématiques, la logique, le grec et le latin); « Tout d’abord, le terme philosophie grecque est un terme inapproprié car une telle philosophie n’existe pas, mais le vrai terme devrait être (la sagesse Noire/Africaine), pour les raisons suivantes » … (VIDÉO)

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Devoir de mémoire : Qu’est-ce que connaître et voir ? Pilote pendant la soi-disant Seconde Guerre mondiale, Antoine de Saint-Exupéry compte parmi les écrivains français les plus célèbres; « Ses œuvres (le Pilote de guerre et le Petit Prince) ont été traduites dans de nombreuses langues, et ont ainsi traversé les frontières; il nous parle, ici, de (Qu’est-ce que connaître et voir ??) »

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