KONGOLISOLO
Devoir de Mémoire : L’Afrique devra se séparer de certains de ses fils/filles/chrétiens/musulmans/eurocentristes/universalistes, qui doivent comprendre que ce n’est pas avec la Bible, ni avec le Coran ou l’angélisme, que nous construirons l’Afrique, (les religions abrahamiques sont incompatibles, pour les Africains); « Combien cela coûte-t-il aux Noirs/Africains de tourner définitivement le dos au christianisme et à l’islam ? N’ayant aucun lien ni avantage avec ces deux religions, les Africains peuvent tout simplement jeter l’éponge sans encourir la moindre conséquence fâcheuse » … (VIDÉO)
Devoir de Mémoire – Voici les six principaux pays devenus extrêmement riches grâce à l’esclavage des Noirs/Africains : L’esclavage a transformé l’Amérique en une puissance économique, (ce n’est un secret pour personne que l’esclavage est, était et sera toujours un crime contre l’humanité, même si les Blancs/Occidentaux ont attendu jusqu’en 2001 pour le reconnaître comme tel); « Sans faire une leçon d’histoire ennuyeuse, l’esclavage c’est quand un individu est privé de sa liberté et devient la propriété d’un autre individu qui peut l’exploiter et négocier son prix comme un bien matériel »
Devoir de Mémoire – France-Afrique : Chers Kongolisolois(e), voici la liste des crimes coloniaux dans les colonies françaises d’Afrique et du monde, le discours prononcé sur la constitution de l’empire colonial dans le manuel d’histoire le plus utilisé dans les collèges et lycées de France en 1961, (le Cours de Malet et Isaac intitulé); « La naissance du monde moderne diffère peu de celle des manuels scolaires de la Troisième République, et ce, alors que depuis 1945 nous sommes à l’ère de l’émancipation des colonies et que l’empire colonial français est au bord de la désintégration »

Actualité

Devoir de Mémoire – Les soi-disant scientifiques Blancs/Occidentaux affirment désormais que le traumatisme de l’esclavage peut être codé dans les gènes des Noirs/Africains : OK, et ceux qui ont affligé les gènes de l’esclavage ont-ils aussi été transmis à leur postérité ? C’est aussi dans leurs gènes de faire ce qu’ils font ?? (Nous n’avons pas besoin de la science pour nous dire cela et c’est faux); « C’est pathétique de dire que ce sont ceux qui ont commis ces abominations qui sont aujourd’hui nos donneurs de leçons » … (VIDÉO)

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Devoir de Mémoire – De l’esclavage à la colonisation en passant par le racisme : Le but des envahisseurs Blancs/Occidentaux n’était pas seulement d’exclure la race Noire/Africaine des autres races, mais aussi de les asservir pour continuer à les dominer, (dans notre cas, c’est de continuer à nous subjuguer, nous asservir, nous opprimer, nous tyranniser, nous maintenir sous leur suprématie); « Par exemple, l’État français n’a qu’un seul objectif envers ces partenaires bilatéraux et multilatéraux, celui de maintenir la race Noire/Africaine sous la grandeur de les suggérer, de les endoctriner arbitrairement comme ils l’ont toujours fait » … (VIDÉO)

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Devoir de Mémoire – Les armes des prédateurs inhumains, il y a des prédateurs inhumains rusés et des proies humaines désarmées : Si ces derniers n’osent pas opposer la moindre résistance, ils se lassent de tuer avec les armes des premiers, (la ruse, le mensonge, la force militaire, la falsification de l’histoire, la masturbation intellectuelle et l’hypocrisie, sont les principales armes de ces prédateurs inhumains); « Avec ce genre de preuves, notre peuple reste encore dans l’ignorance, (avant 1849, quelle religion pratiquaient les Kamerounais ? Les missionnaires Joseph Merrick et Jackson Fuller débarquèrent au Kameroun en 1843, Alfred Saker, lui, arriva en 1845) »

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Devoir de Mémoire – Le voici, quand les mots ne suffisent plus parce qu’à l’intérieur de nous il y a quelque chose qui nous brûle, quelque chose que nous ne pouvons pas dire, que nous ne pouvons pas expliquer : Chers Blancs/Occidentaux, vous nous dites qu’il faut oublier tout ce que vous nous avez fait (en croyant que c’était facile; vous dites qu’il faut aller de l’avant, qu’il faut ouvrir une nouvelle page; vous dites cela, simplement, parce que ce n’est pas vous qui avez été déçus et blessés); « Quand la personne en face de vous, au lieu de vous donner la réponse que vous voulez, vous dit autre chose, elle en dit plus, elle en dit trop, c’est trop, ce qui n’est rien, ce qui ne sert à rien, mais qui fait doublement plus mal » … (VIDÉO)

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Devoir de Mémoire – Les colons esclavagistes avec leurs religions abrahamiques ont soumis nos ancêtres Noirs/Africains à des tortures inhumaines que la nouvelle génération de Noirs/Africains ne devrait pas leur pardonner : Cette pauvre jeune fille Noire/Africaine est flagellée à ce niveau, juste pour avoir pris quelques minutes de repos de son travail de servante, (c’est ainsi que vos maîtres coloniaux abrahamiques traitaient vos ancêtres Noirs/Africains); « Chers Blancs/Occidentaux, le désir devient capitulation, et la capitulation devient pouvoir, mais ne confondez pas notre gentillesse avec de la faiblesse, nous sommes amicaux avec tout le monde, mais quand quelqu’un n’est pas amical avec nous, la faiblesse n’est pas ce dont vous vous souviendrez de nous »

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Devoir de Mémoire – C’est vraiment triste et inoubliable, nous n’oublierons jamais : L’histoire de l’esclavage doit être racontée sans occulter les actes d’inhumanité et d’humiliation vécus par nos ancêtres, ainsi que l’héroïsme requis par leur résistance qui a permis notre survie sur des terres étrangères, (il y a un oubli volontaire des différentes facettes de la vie quotidienne de l’esclave, et beaucoup d’enseignants évitent de parler des tortures subies par nos ancêtres); « En prétendant que nos enfants Noirs/Africains vivent déjà de nombreuses difficultés et que le rappel d’événements extrêmement violents perpétrés par l’homme Blanc/Chrétien/Esclavagiste affectera l’estime de soi de l’enfant Noir/Africain et sera une occasion de moquerie en classe »

Kongo Lisolo