KONGOLISOLO
Devoir de Mémoire – La ligne de démarcation entre spiritualité et religion vue par l’Afrique ancestrale : Contrairement à la religion formalisée et limitée, la spiritualité est par nature ce qui n’a pas de limites; c’est une quête perpétuelle et personnelle, un idéal qui ne peut être ni structuré ni gouverné; elle évolue à travers le temps et l’espace, et nous invite constamment à évoluer avec elle vers de nouvelles connaissances, de nouveaux horizons et de nouvelles perspectives. (Par sa nature et ses attributs, la spiritualité implique la connaissance de soi et la connaissance des autres, la liberté d’esprit, la liberté de pensée avec la possibilité du doute, et la liberté d’évoluer dans un monde en perpétuelle mutation); « La spiritualité ne vient pas de la religion; elle en est indépendante; elle vient directement de notre âme »
Devoir de Mémoire – Les défis de l’étude des cultures Noires/Africaines : Lorsqu’on entreprend des études sur les cultures des peuples Africains, on est souvent confronté à plusieurs défis, notamment la langue d’étude, les approches doctrinales, les paradigmes et le contexte. L’utilisation systématique de la sémantique occidentale, par exemple, s’est avérée être un obstacle majeur, car elle constitue un piège lorsqu’on tente d’étudier les cultures Noires/Africaines; (par conséquent, les chercheurs s’efforcent de transmettre des idées d’Afrique avec une approche délibérée qui déforme, altère et trompe, le plus souvent, non seulement le sens profond de la vérité culturelle Noire/Africaine, mais aussi la vérité historique); « Au niveau sémantique, chez le peuple Kongo, par exemple, le terme utilisé pour désigner l’esclavage en langue Kikongo est (N’wûmbu) »
Devoir de Mémoire : L’homme est-il incapable de mesurer ses sentiments ? Parmi les quatre règnes (minéral, végétal, animal et humain), l’homme a su s’assurer la suprématie grâce au concept d’espace-temps. Or, s’il peut tout calculer, il lui semble difficile, voire impossible, de calculer ses sentiments (ce qui paraît étrange, car l’humanité n’est-elle pas étrange ??); « L’Homme est la seule espèce qui divise son temps en siècles, les siècles en années, les années en mois, les mois en semaines, les semaines en jours, les jours en heures, les heures en minutes et les minutes en secondes »

Esclavagisme

Devoir de mémoire : Abraham Lincoln, est né le 12 février 1809 dans le comté de Hardin, Kentucky, et assassiné le 15 avril 1865 à Washington, D.C. Il était le seizième président des États-Unis; il fut élu deux fois président des États-Unis, en Novembre 1860 et Novembre 1864); « Son élection déclencha la sécession des États esclavagistes, conduisit à la guerre civile et à la proclamation de l’abolition de l’esclavage en 1865, il a dirigé les États-Unis pendant la pire crise constitutionnelle, militaire et morale de leur histoire, la guerre civile, et a réussi à préserver l’Union »

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Devoir de Mémoire : Le nom Hercule remonte au peuple Noir/Africain de l’Éthiopie et de l’Égypte anciennes, qui a conçu un puissant sauveur nommé Heru/Horus, (le grec Hercule a été développé par des histoires sur l’Hercule égyptien qui était un composite de l’Ancien et les pharaons de l’Empire du Milieu (C.-2100-1800 avant JC); « Par conséquent, ce titre a également été attribué aux pharaons égyptiens qui étaient célèbres pour leur courage et leur poursuite de la justice; les anciens Grecs qui ont été instruits et civilisés par des enseignants Noirs/Africains ont adopté (les mots Horus, Héros et Héraclès comme dérivés) »

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Devoir de Mémoire : En décembre 1972, le grand maître Cheikh Anta Diop, à l’Université de Lubumbashi; il était autant un scientifique qu’un penseur et un homme politique de premier ordre; « Il pensait autant aux racines de l’Afrique qu’à son avenir, qui ne pouvait être que commun et collectif (aucune nation ne survivrait seule, pensait-il); il fallait une fédération, un front unique, une collaboration entre les peuples et les dirigeants face aux anciennes puissances coloniales dont l’objectif était autant la division que l’exploitation »

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Devoir de mémoire – Bibliothèque numérique : le contre-Mémorial, ces mémoires sont des faux, ils ont été rédigés par deux écrivains parisiens; (Léon-Jérôme Vidal (1797-1873) et Alphonse Signol (18?? -1830); « Les deux hommes n’ont pas cherché ou n’ont guère pu préserver leur anonymat, puisqu’ils ont été désignés comme les véritables auteurs à peine quatre ans après la publication, dans une collection bibliophile; (Léon-Jérome Vidal a été employé comme chef de bureau au ministère de l’Intérieur, puis il a terminé sa carrière administrative comme inspecteur général des prisons) »

Admi1

Le manque de culture des peuples Noirs/Africains sur leurs traditions est un gouffre abyssal, et cela ne doit pas rester ainsi, (pour que la chaîne d’éducation Noire/Africaine fonctionne normalement et puisse bien tourner les rouages, il est plus qu’impératif d’intégrer le cours de Cultures et Traditions Noires/Africaines dans le programme scolaire et universitaire; « Alors et seulement alors commencera la marche vers la restauration de la fierté et de la dignité des Noirs/Africains; (faut-il ne rien attendre ou espérer quoi que ce soit des bourreaux Blancs/Occidentaux ?) »

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Devoir de Mémoire : Le complexe linguistique n’a aucune raison d’exister en Afrique; (les Blancs/Occidentaux croient qu’ils sont les seuls à avoir des langues et que nous, les Noirs/Africains, n’avons que des dialectes ou des langues vernaculaires; ils croient que leurs langues sont riches alors que les nôtres sont pauvres; c’est un complexe injuste, injustifiable et injustifié); « Les langues européennes ne doivent plus être considérées comme des diamants exposés sous une boule de verre qui nous éblouissent par leur éclat »… (VIDÉO)

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