KONGOLISOLO
Devoir de Mémoire : Qu’advient-il de votre apparence physique lorsque vous vivez dans un monde absurde ? Nous vivons dans un monde absurde où l’apparence compte plus que la personnalité; quand on meurt, on ne réalise pas qu’on est mort, toute la douleur est ressentie par les autres; il en va de même lorsque l’on est absurde; (Ceci s’est produit à Rio, au Brésil, lors des Jeux olympiques de 2016, cette jeune fille Blanche était émerveillée de voir les cheveux naturels d’une belle jeune fille Noire/Africaine, c’était la toute première fois qu’elle rencontrait un véritable être humain/une Muntu; pour elle, c’était comme si elle avait rencontré le créateur); « Une Muntu est à la fois un atout et un fardeau pour sa famille; il est regrettable que les filles/femmes Noires/Africaines cherchent la beauté ailleurs alors qu’elles en sont l’incarnation même. Quoi de plus normal que de leur dire que se maquiller, c’est se camoufler ?? »
Devoir de Mémoire – Les mystères des cheveux : Voici pourquoi nos ancêtres Kémétiques ne se rasaient pas la tête; les ancêtres Noirs/Africains ne se coupaient pas les cheveux systématiquement; autrefois, dans de nombreuses cultures, on ne se coupait pas les cheveux car ils faisaient partie intégrante de soi; par conséquent, il n’y avait pas de salons de coiffure; (la pratique de la coupe de cheveux a été développée par les négriers. Ils coupaient systématiquement les cheveux des populations conquises ou réduites en esclavage); « C’était souvent comme un signe de reconnaissance pour les personnes en esclavage, mais cette pratique servait aussi de punition, d’humiliation. Et les négriers croyaient que couper les cheveux des esclaves ou des vaincus diminuait leur pouvoir » … (VIDÉO)
Devoir de Mémoire : Chers frères et sœurs Noirs/Africains, savez-vous qu’il règne une grande confusion autour de la tradition de raser la tête d’une femme veuve ? Face à cette confusion, il est primordial de clarifier ce rituel si important et de l’éclairer pour celles et ceux qui s’intéressent à la culture Noire/Africaine. Il ne s’agit pas ici d’expliquer tous les aspects du rituel, mais plutôt d’en présenter les généralités et les variations selon les groupes ethniques et les régions. (Bien sûr, il peut exister de petites particularités ou subtilités, qui dépendent du contexte et des circonstances, et des personnes concernées : savez-vous pourquoi, en Afrique subsaharienne, une femme se fait raser la tête après être devenue veuve ??); « La signification et l’explication sont très simples : il s’agit d’un rite initiatique ! Plus encore que dans d’autres cultures, les rituels et l’initiation sont intrinsèquement liés aux cultures des peuples Noirs/Africains »

Bon à Savoir

Devoir de Mémoire : Les Noirs/Africains ont été trompés depuis leur naissance. On leur ment sur leurs origines, leurs ancêtres, leur histoire, leurs capacités, leur grandeur et leurs réalisations. On leur fait croire qu’ils ne sont rien sans leur oppresseur/colonisateur, qu’ils ne doivent faire confiance à personne, et surtout pas à leur frère/sœur Noir/Africain, mais plutôt à leur oppresseur/colonisateur (leur oppresseur/colonisateur leur ment à l’école, à l’église, à la mosquée, à l’hôpital, et les médias répètent constamment ces mêmes mensonges); « Au final, les Noirs/Africains intériorisent ces mensonges et en font leur réalité. C’est ainsi qu’ils acceptent d’être vaincus par leur oppresseur/colonisateur sans jamais riposter, car pour eux, c’est ainsi que les choses sont, et ils ne peuvent rien y changer » … (VIDÉO)

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Devoir de Mémoire : L’administration coloniale cherchait à forger une conscience Noire/Africaine typiquement créationniste afin de mieux contrôler la conscience Noire/Africaine régie par la peur religieuse. Comme ce fut le cas en France durant les mille ans du Moyen Âge créationniste, où la chrétienté était indispensable à cette fin. (Abdoulaye Gueye explique que l’administration coloniale ne s’en souciait guère; elle finançait simplement les écoles missionnaires, investie d’une mission civilisatrice; dans les colonies d’Afrique Noire, et afin de garantir que ces écoles soient les seules disponibles sur tout le territoire – l’arme la plus redoutable du colonialisme); « L’administration n’était pas physiquement présente, mais plutôt ailleurs, même si elle n’était pas très éloignée. En effet, cette arme consiste à former les futurs philosophes Noirs/Africains exclusivement par le biais des séminaires, c’est-à-dire les écoles où sont formés les prêtres catholiques »

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Devoir de Mémoire – Vérité et Mensonges : On a toujours dit que les ignorants sont ceux qui ne savent pas, ceux qui ne sont pas informés ou instruits sur certains sujets. Or, nous pensons au contraire que les ignorants ne sont pas ceux qui ne savent pas, ceux qui n’ont rien appris, mais ceux qui ont appris de mauvaises choses. (Ce n’est pas ce que nous savons qui nous affaiblit, mais ce que nous croyons savoir et qui, en réalité, est faux ou n’existe pas); « Chers frères et sœurs Noirs/Africains, sachez une chose : dans la vie, il n’y a pas de vérité absolue ; Ce que nous voyons et apprécions est souvent le résultat d’un mélange bien équilibré d’expériences passées et de l’influence que notre environnement exerce sur nous. Souvenons-nous surtout que les mensonges sont aussi des vérités, mais exprimées différemment » … (VIDÉO)

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Devoir de Mémoire – Quelle était la véritable mission d’évangélisation en Afrique/Kongo ? Les devoirs des missionnaires dans notre colonie : Voici un extrait d’un discours prononcé en 1920 par Jules Renquin, ministre belge des Colonies et envoyé spécial du roi Léopold II de Belgique, en présence des premiers missionnaires catholiques et protestants qui se préparaient à la mission d’évangélisation en Afrique/Kongo-Belgique, conformément aux instructions du roi Léopold II; (le ministre des Colonies, M. Renquin, avait formellement insisté sur le fait que les missionnaires n’étaient pas là pour enseigner aux Noirs/Africains la parole de leur Dieu d’Israël, mais plutôt pour combattre la culture Noire/Africaine). Les évangélistes Blancs/Occidentaux espionnaient l’Afrique pour faciliter la colonisation et la domination; « Telle était leur véritable mission » … (VIDÉO)

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Devoir de Mémoire – Qu’est-ce qui fait le paradis des Blancs/Occidentaux ? Leurs intérêts : Les oiseaux volent selon leur plumage, et les Blancs/Occidentaux volent selon leurs intérêts. Ils se moquent des idéologies; les ennemis d’hier deviennent les alliés d’aujourd’hui. Le respect de la dignité des Noirs/Africains viendra aussi de notre capacité à honorer nos propres martyrs, et non pas seulement ceux qui nous sont imposés par procuration. Ce n’est pas parce que tout le monde fait la même chose que c’est une bonne chose à faire. (Le roi Léopold II, Lévitique 26:3-4 : « Si vous suivez mes lois, si vous gardez mes commandements et si vous les mettez en pratique, je vous enverrai la pluie en son temps, la terre produira ses récoltes et les arbres des champs donneront leurs fruits »); « Autrement dit, si les gars ne suivent pas, il bloquera tout. C’est avec ces histoires qu’ils ont infantilisé les Noirs/Africains, puis ils y ont ajouté le diable » … (VIDÉO)

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Devoir de Mémoire : Les populations Noires/Africaines ont-elles vécu avec les Dinosaures ? Bien que l’Afrique soit scientifiquement reconnue comme le berceau de l’humanité, il n’est pas certain que les populations Noires/Africaines aient jamais croisé le chemin des dinosaures. (Les populations Noires/Africaines, et aucune autre population humaine, n’ont jamais vécu avec les dinosaures); « On sait qu’une tribu Noire/Africaine du Mali a produit des artefacts représentant des dinosaures au milieu du XIXe siècle; c’est à cette époque que Sir Richard Owen a forgé le terme « Dinosaure » ​​en Angleterre »

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