KONGOLISOLO
Devoir de Mémoire : Robert Mangaliso Sobukwe, né le 5 décembre 1924 et décédé le 27 février 1978, était un révolutionnaire Sud-Africain et militant anti-apartheid, surtout connu pour avoir fondé le Congrès panafricaniste (PAC). Surnommé « Le Prof », il était un leader charismatique et un intellectuel qui a grandement influencé la lutte pour les droits humains en Afrique du Sud; (Sobukwe se distinguait de Nelson Mandela par son positionnement plus radical et représentait une menace sérieuse pour le régime d’apartheid fondé sur la suprématie Blanche); « De nombreux historiens spécialistes de l’histoire de la communauté Noire considèrent Sobukwe comme l’équivalent de Malcolm X et Nelson Mandela comme celui de Martin Luther King, et pourtant, peu de gens se souviennent de Robert Sobukwe autant que de Nelson Mandela »
Devoir de Mémoire – Débat : Khalid Muhammad, né Harold Moore Jr. le 12 janvier 1948 et décédé le 17 février 2001, était un leader nationaliste Afro-Américain aux États-Unis. Il était une figure importante de la Nation of Islam, puis du New Black Panther Party. Il a été condamné et démis de ses fonctions au sein de la Nation of Islam par Louis Farrakhan après un discours raciste incendiaire prononcé en 1993 au Kean College; il fut également censuré par les deux chambres du Congrès Américain; (Après son exclusion de la Nation de l’Islam, il occupa le poste de président national du New Black Panther Party jusqu’à son décès en 2001 des suites d’un anévrisme cérébral); « Malgré la controverse qui l’entourait, ses dénonciations fermes et sans compromis de la suprématie blanche lui valurent le soutien de nombreux membres de la communauté Noire » … (VIDÉO)
Devoir de Mémoire – Nakomitunaka : La chanson qui a ébranlé le Vatican. Au début des années 1970, au Kongo, le président Mobutu prônait l’abandon de la culture Occidentale et le retour aux sources de la culture Noire/Africaine (il a développé l’idéologie de la Zaïrianisation/Kongolisation et de l’authenticité, rebaptisant le pays, le fleuve Kongo et la monnaie en Zaïre); « En 1971, les vêtements Occidentaux furent interdits, Mobutu imposa le port d’un vêtement traditionnel, l’abacost, et força les Zaïrois/Kongolais à choisir un nom d’origine Noire/Africaine et locale (les prénoms chrétiens cédèrent la place aux prénoms Noirs/Africains) » … (VIDÉO)

Racisme

Devoir de mémoire – Débat : La Kabbale est une copie conforme de la tradition Noire/Africaine/Égyptienne, (les Tables de la Loi Hébraïque données par le Dieu Adonaï (Aton) à Moïse ont la même forme et sont du même matériau (pierre) que les stèles de Lois des anciens Noirs/Africains/Égyptiens); « Cependant, l’une des preuves les plus solides de la plus grande tromperie de l’histoire est l’évidence étymologique enfouie dans le mot Juif »

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Devoir de mémoire : L’Afrique est le berceau de l’humanité, et par ricochet, le berceau linguistique; (Sans être exhaustifs, les linguistes ont souligné qu’au moins cinq langues asiatiques majeures sont d’origine Noire/Africaine, notamment cantonais, japonais, hindi du sud, mélanésien, coréen, tamoul ou tamoul); « De plus, le sanscrit, qui est considéré comme étant à l’origine de plusieurs langues indo-européennes, est également apparenté aux anciennes langues Noires/Africaines comme l’égyptien »

Kongo Lisolo

Devoir de mémoire : l’influence des langues de l’Afrique ancienne sur les langues européennes, l’émission ancienne du vocabulaire de la langue égyptienne, à travers le monde, a complètement changé leurs équivalents grecs ou latins, et par conséquent, (anglais, français, allemand, espagnol, italien et toutes les autres langues de la famille gréco-latine); « Lorsque les Grecs envahissent l’Afrique pharaonique durant la période de -332 à 30 EC, et que les Romains, dont la langue est le latin, règnent également sur ce qui avait été rebaptisé Égypte, (de l’an 30 à 641), le passage du vocabulaire égyptien ancien au vocabulaire européen s’est donc produit au cours de cette période de plus de six siècles »

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Devoir de mémoire : les pyramides, les peintures des nécropoles et les tombeaux des pharaons disent qu’ils sont Noirs/Africains, d’ailleurs la Bible dit que l’Égypte est une terre de peuples noirs/africains, le pays de Cham (notre ancêtre, le fils de Noé, Psaume 105 :23,27 – 106 :22); « Lorsque l’empereur français Napoléon Bonaparte arriva en Égypte, il devint furieux en découvrant de ses propres yeux cette grande civilisation négro-africaine, non seulement parce qu’il n’était vraiment pas amoureux des réalisations négritiques, mais surtout parce qu’il était négrophobe; (Et c’est en grande partie pour cette raison qu’il avait déjà détruit ou inventé de nombreuses vierges Noires/Africaines, puis rétabli l’esclavage) »

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Devoir de Mémoire : Aussi extraordinaire que cela puisse paraître, les faits disent que les philosophes grecs ont plagié les mystères Noirs/Africains, (c’est ce que nous révèle ici George Granville Monah James, African/Américain, titulaire d’un doctorat, professeur d’université, il enseigna(it) les sciences mathématiques, la logique, le grec et le latin); « Tout d’abord, le terme philosophie grecque est un terme inapproprié car une telle philosophie n’existe pas, mais le vrai terme devrait être (la sagesse Noire/Africaine), pour les raisons suivantes » … (VIDÉO)

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Devoir de mémoire : Qu’est-ce que connaître et voir ? Pilote pendant la soi-disant Seconde Guerre mondiale, Antoine de Saint-Exupéry compte parmi les écrivains français les plus célèbres; « Ses œuvres (le Pilote de guerre et le Petit Prince) ont été traduites dans de nombreuses langues, et ont ainsi traversé les frontières; il nous parle, ici, de (Qu’est-ce que connaître et voir ??) »

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