KONGOLISOLO
Devoir de Mémoire – L’égoïsme absurde de fermer les portes de la franc-maçonnerie aux Noirs/Africains en Amérique : La franc-maçonnerie Occidentale n’a pas échappé à la ségrégation; malgré ses principes supposément affirmés et affichés de tolérance et de fraternité universelle, de nombreuses loges n’acceptaient pas les Noirs/Africains. (Pourtant, les Noirs/Africains sont les véritables gardiens des mystères maçonniques, dans la mesure où les Blancs/Occidentaux ont certainement puisé tout en Afrique/Égypte concernant la franc-maçonnerie); « Mais pourquoi la race Noire/Africaine n’aurait-elle pas eu un droit légitime à la franc-maçonnerie en tant que maître bâtisseur, alors que cela l’a légitimée partout dans le monde ? C’est un fait établi, reconnu, accepté et indéniable par tous les auteurs, orateurs et érudits que le monde doit son savoir à l’ancienne Afrique maçonnique, et si les Hébreux n’avaient jamais vécu en Afrique, les mystères des sages d’Orient n’auraient jamais été transmis »
Devoir de Mémoire : Parlons aujourd’hui de la philosophie de l’Égypte antique. Cette philosophie a perduré bien après la disparition de cette civilisation; elle fut adoptée par certains Juifs et perpétuée dans la doctrine Kabbalistique. De plus, un certain nombre de penseurs dits grecs adoptèrent cette même philosophie, la réinterprétèrent et la perpétuèrent sous le nom d’hermétisme. (Le mot hermétisme vient du nom d’Hermès Trismégiste, l’équivalent grec du dieu Égyptien Thot; autrement dit, l’hermétisme est la version grecque de la philosophie Égyptienne antique. Dans l’Égypte antique, une société religieuse a légué un système de pensée et de croyances hermétique); « La franc-maçonnerie présente également un phénomène similaire : par exemple, ceux qui avaient atteint un certain niveau assistaient aux cérémonies de la société, révélaient leurs pensées et sentiments spirituels et formaient ceux qui étaient à un niveau inférieur. (Pythagore était un hermétiste formé) » … (VIDÉO)
Devoir de Mémoire – Le nom Hercule trouve son origine chez les peuples Noirs/Africains de l’ancienne Éthiopie et de l’Égypte, qui concevaient un puissant sauveur nommé Heru/Horus : L’Hercule grec est issu des récits concernant l’Hercule Égyptien, figure composite des anciens pharaons du Moyen Empire (env. 2100-1800 av. J.-C.); par conséquent, ce titre était également conféré aux pharaons Égyptiens réputés pour leur courage et leur quête de justice; les anciens Grecs, instruits et civilisés par des maîtres Noirs/Africains, ont adopté les mots Horus, Hero et Héraclès comme dérivés. (Dans l’Antiquité, le concept Noir/Africain d’Heru s’est répandu de Waset/Thèbes en Égypte aux îles Britanniques, en Scythie, en Inde, en Irlande, en Allemagne et au-delà, englobant d’autres parties du monde); « Heru – Héraclès ou Hercule – était un titre donné aux hommes et aux femmes Noirs/Africains qui faisaient preuve de qualités et d’un comportement promouvant la vérité et la noblesse »

Philosophie

Devoir de Mémoire – Débat : Les personnes Noires/Africaines minimisent fortement les dommages psychologiques/traumatismes à long terme liés à la violence perpétrée par l’esclavage Arabo-Européen. La colonisation et l’aliénation qui en découle les empêchent de réaliser que nous avons intégré et assimilé à nos cultures et traditions des pathologies comportementales qui n’existaient pas avant l’agression étrangère. (Dans son ouvrage *Le syndrome post-traumatique de l’esclavage : l’héritage Américain des blessures persistantes et de la guérison*, la docteure Joy DeGruy soutient généralement que la société n’aborde pas le rôle de l’histoire dans la production de comportements déviants et de perceptions négatives); « Les Afro-Américains, par exemple », ajoute-t-elle, « ont adapté leur comportement pour survivre à l’esclavage, un exemple d’adaptations transgénérationnelles associées au traumatisme passé de l’esclavage et à l’oppression persistante »

Kongo Lisolo

Devoir de Mémoire – La face cachée de l’histoire des bébés Noirs/Africains offerts en pâture aux alligators : L’expression « Appât pour alligators » renvoie à un stéréotype raciste et déshumanisant omniprésent dans la culture populaire Américaine à l’époque de l’esclavage et de la ségrégation (lois Jim Crow) aux XIXe et XXe siècles; (peu après la guerre de Sécession, de nombreuses images illustrant l’horreur de l’esclavage comme une atteinte à la population Noire/Africaine ont été créées, évoquant notamment le souvenir des bébés Noirs/Africains utilisés comme appâts pour alligators en Floride); « En 418 av. J.-C., Hérodote, le philosophe grec surnommé le père de l’histoire, déclarait qu’un homme ignorant des événements antérieurs à sa naissance restera à jamais un enfant » … (VIDÉO)

Kongo Lisolo

Devoir de Mémoire – États-Unis : Une histoire bouleversante qu’il ne faut pas jeter aux oubliettes. C’était le 5 mars 1959. Ce jour-là, vers 4 h du matin, 69 garçons Afro-Américains, âgés de 13 à 17 ans, étaient enfermés dans leur dortoir de l’école industrielle pour garçons Noirs de Wrightsville, aux États-Unis. Soudain, un incendie se déclara mystérieusement. Cet événement triste et macabre de l’histoire est peut-être oublié ou inconnu de beaucoup; (la tragédie a coûté la vie à 21 garçons. Il s’agissait en réalité d’un incendie criminel soigneusement prémédité, visant à tuer les 69 Afro-Américains hébergés dans le dortoir); « Lorsque la fumée s’est dissipée l’un des quatre matins de mars 1959, les garçons brûlés vifs ont été retrouvés entassés les uns sur les autres dans un coin du dortoir »

Roger Manzekele

Devoir de Mémoire – États-Unis : Aux États-Unis, au XIXe siècle, en Louisiane, des enfants Noirs/Africains nés en prison étaient vendus aux enchères. (Des femmes Noires/Africaines étaient placées dans des cellules avec des détenus masculins et certaines tombaient enceintes. En 1848, une loi fut adoptée stipulant que tous les enfants Noirs/Africains nés en prison de parents Afro-Américains condamnés à perpétuité appartiendraient à l’État); « Les mères incarcérées s’occupent de leurs enfants jusqu’à l’âge de 10 ans, après quoi la prison publie une annonce dans le journal pour la vente de ces enfants Noirs/Africains ! (Trente jours plus tard, ces enfants étaient séparés de leurs mères et vendus aux enchères sur une estrade judiciaire, le paiement étant effectué en espèces) »

Admi1

Devoir de Mémoire : Chers frères et sœurs Noirs/Africains, saviez-vous que l’incarnation du mal/du diable en Amérique était un homme Blanc/Occidental du nom de Thomas Thistlewood, le criminel qui a violé 1 584 esclaves Noirs/Africains ? Malheureusement, vous ne trouverez jamais son histoire ni son nom dans aucun ouvrage officiel, car on sait comment déformer l’histoire. (Son nom ne vous dira absolument rien, et pourtant, il est l’incarnation du mal/du diable, avec un visage : celui de Thomas Thistlewood. Thomas était un Anglais qui décida de faire fortune en Jamaïque, où l’esclavage existait, et devint contremaître d’une plantation); « À la fin de sa vie, on découvrit qu’il avait sauvagement violé 1 584 esclaves Noirs/Africains. Comment le savons-nous ?? Il a consigné ces atrocités dans son journal (le journal de Thistlewood) »

Kongo Lisolo

Devoir de Mémoire – Version Anglaise : Comment contrôler les Noirs/Africains ? By; Willie Lynch. (Le discours du Maître d’esclaves : Ce discours a été prononcé par un propriétaire d’esclaves Blanc/Européen, William Lynch, en 1712. Ses collègues l’avaient invité à présenter une nouvelle technique pour contrôler les Noirs/Africains amenés aux États-Unis, qui se révoltaient quotidiennement et perturbaient ainsi leur commerce. Grâce à son habileté et à l’expertise qu’il avait développées, Lynch était devenu un consultant dans ce domaine); « Mesdames et Messieurs, je vous salue en cette année de grâce 1712. Je tiens tout d’abord à vous remercier de m’avoir invité. Si je suis ici aujourd’hui, c’est pour vous aider à résoudre les problèmes que vous rencontrez avec vos esclaves » … (VIDÉO)

Admi1