KONGOLISOLO
Devoir de Mémoire – Le monde que nous connaissons a été créé par les Blancs/Occidentaux, pour les Blancs/Occidentaux : La véritable raison pour laquelle les récits et les historiens Blancs/Occidentaux déforment l’histoire à leur avantage; (selon certains sociologues Blancs/Occidentaux, l’avenir d’un peuple est prédéterminé par les histoires qu’on lui raconte, car les gens sont très inspirés par les histoires positives qu’on leur raconte, qu’elles soient vraies ou non); « L’essentiel est que les gens croient que ce qu’on leur enseigne est la vérité. C’est pourquoi les sociétés eurasiennes, sémitiques, européennes et asiatiques ont décidé de déformer le passé, par exemple en s’appropriant les grandes histoires anciennes de l’Afrique et en les présentant faussement comme les leurs. (Voilà pourquoi ils ont détruit le visage du Grand Sphinx pour dissimuler ses traits Noirs/Africains, ou pourquoi ils l’ont remplacé par un visage européen dans leurs films et manuels scolaires) »
Devoir de Mémoire – Chaque peuple possède son propre récit de la création de l’univers : Voici la genèse du monde selon la conception de la civilisation de l’Égypte pharaonique, bien différente de celle de la Bible, que vous considérez comme parole sacrée recelant des vérités absolues. (Dans la pensée scientifique pharaonique répandue en Afrique, à l’origine se trouvaient les eaux de l’Océan Primordial de Noun, porteuses du Potentiel de la Vie); « Le premier Potentiel à avoir pris conscience de lui-même fut l’Être Caché, Amon. Il émergea du Noun cosmique, qui l’anima ensuite de ses croyances afin que la Création puisse commencer. (Amon, par son énergie, est donc présent dans les étoiles, dans les êtres humains, dans les animaux et dans les minéraux. Il est également particulièrement présent dans Râ, notre étoile protectrice) »
Devoir de Mémoire – La Genèse du Monde selon les Bamiléké : La Femme, gardienne exclusive de l’art sacré de la création; au commencement était la terre et la terre était Dieu. Dans la plupart des langues de l’Ouest du Kameroun, le même mot, (Si), désigne à la fois Dieu et la surface de la terre. (Dieu résidait dans la terre et en constituait l’élément masculin et le principe actif; Dieu le Père trouva la surface de la terre dépourvue de vie et décida de la peupler de créatures inférieures; tel un potier, l’Être suprême façonna le premier homme à partir d’argile; il utilisa la couleur de la terre et une pierre à finition pour diversifier à l’infini la plasticité de ses modèles; il y en a des Grands, des Petits, des Clairs, des Bruns, des Noirs, des Blancs; Etc.); « À la fin de son œuvre, Dieu propulsa l’homme de l’atelier souterrain à la surface de la terre « Kâ » (En Haut) et chargea la terre de le porter et de le nourrir »

Réligions Africaines

Devoir de Mémoire – Débat : La langue est le fondement de la culture; c’est par elle que nous exprimons notre imaginaire culturel, et c’est par l’éducation que la culture se transmet de génération en génération. (Aller à l’école pour apprendre les langues des agresseurs, présentés comme ceux qui ont apporté la civilisation à l’Afrique, réduit nos langues au rang de dialectes ou de vernaculaires; cela inculque subtilement à l’élève des réflexes inconscients d’infériorité et de subordination envers l’enfant Blanc/Arabe, en particulier un enfant de son âge, et envers l’enfant Blanc/Arabe en général. Cela peut paraître anodin, mais les conséquences sont très graves); « Car aller à l’école pour apprendre, par exemple en français ou en anglais, que Pierre et Marie Curie ont découvert la radioactivité, que c’est Isaac Newton qui a expliqué le principe de la gravitation, d’où son nom comme unité de mesure de la force, que les razzias et les déportations faisaient simplement partie du commerce triangulaire »

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Devoir de Mémoire – Lien avec nos véritables ancêtres : Ni Abraham, ni Moïse, ni Jésus, ni Mahomet, aucun d’eux ne reconnaît de descendants Bamileke, Nianza, Kongo, Guéré, Zulu, Fulani ou tout autre peuple Noir/Africain; (Nos peuples Noirs/Africains persistent donc dans leur tentative, restée secrète, de solliciter les conseils des défunts qui ne les connaissent pas); « La dignité et l’intelligence recommandent vivement d’ouvrir les voies et les chemins qui nous relient à nos propres ancêtres en qui nous nous reconnaissons, et vice versa » … (VIDÉO)

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Devoir de Mémoire – Les Blancs/Occidentaux ne sont pas novices en matière de s’approprier le patrimoine culturel Noir/Africain : Tout comme ils se sont approprié la franc-maçonnerie, ils s’approprient maintenant le vaudou; (Peuple Noir/Africain, savez-vous que le temps efface tout et contribue à tout transformer, et c’est ce qui nous attend si nous ne prenons pas le temps de transmettre/raconter notre propre histoire à nos descendants); « Le vaudou, cette religion, très critiquée par les Noirs/Africains et considérée comme animiste, est devenue très populaire ces derniers temps parmi les Blancs/Occidentaux, qui se l’approprient/volent » … (VIDÉO)

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Devoir de Mémoire – Les principaux facteurs à l’origine de la christianisation et de l’islamisation des populations Noires/Africaines : Premièrement, ce n’est plus un secret pour les Européens/Arabes que ce cadeau est empoisonné, imprégné du poison Blanc/Arabe; (les détenteurs des religions abrahamiques ont soigneusement pesé le pour et le contre avant de christianiser/islamiser l’Afrique); « Lorsque les Blancs/Occidentaux et les Arabes recherchent la connaissance spirituelle en Afrique, ils ne consultent jamais vos prétendues églises de réveil ni vos imams, car ils savent que la vérité réside dans nos rites d’initiation, mais vous, Noirs/Africains, vous en êtes distraits/détournés; lorsque vous vous détournez/éloignez de ces rites, ils les apprennent par cœur et se les approprient »

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Devoir de Mémoire : Camée isiaque de la Vierge Noire ? Voici Notre-Dame du Puy-en-Velay, une copie de celle détruite pendant la Révolution aux cris de « À bas l’Égyptien ! ». La légende raconte que, jetée dans les flammes, une petite trappe s’ouvrit dans son dos, d’où tombèrent une pierre précieuse et un parchemin couvert de hiéroglyphes. (Un camée ancien impossible à identifier : sa couronne serait ornée d’anciens camées. Un grand camée rouge et blanc est visible sur son front, mais que représente-t-il ?? De gauche à droite, nous avons pu identifier : un cheval, Isis debout, portant un diadème Égyptien et une sorte de cape ailée, présentant l’enfant Horus à un homme assis sur un trône à droite, arborant une chèvre de style égyptien, probablement Osiris); « Au-dessus de l’enfant-dieu, dit-on, se trouve l’oiseau du Saint-Esprit, un oiseau de proie pour les Égyptiens, c’est-à-dire Isis elle-même. Il est impossible de trouver en ligne des images haute résolution permettant d’identifier la scène; sur place, barrières et alarmes empêchent les curieux de s’approcher »

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Devoir de Mémoire – D’Aset/Isis à Mary White, nous pouvons encore nous interroger sur l’Égypte et l’étendue de son influence sur les autres religions : Les noms Miriam, Marie et Mery sont d’origine Noire/Africaine/Égyptienne, et non araméenne. (Ils proviennent de Mery Amen (aimée du Dieu invisible); l’attachement du peuple au culte d’Aset/Isis en grec, la Déesse Mère, était tel qu’il s’est avéré difficile de le supprimer dans la lutte contre la spiritualité Noire/Africaine); « La nouvelle religion chrétienne, incapable d’éliminer cette rivale du cœur de ses fidèles, l’a intégrée sous une forme équivalente, à la fois suffisamment semblable et suffisamment différente »

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