KONGOLISOLO
Devoir de Mémoire : le Temple du Peuple, où la folie sectaire de celui qui se prenait pour Jésus-Christ, le 18 novembre 1978, Jim Jones, gourou Blanc/Américain de la secte du Temple du Peuple, poussa 914 fidèles au suicide en Guyane, en Amérique du Sud, (la plus grande perte humaine aux États-Unis avant les attentats du 11 septembre 2001); « Jim Jones avait un rêve on ne peut plus noble (rassembler les Noirs et les Blancs, au milieu de l’Amérique ségrégationniste), mettre fin au racisme, rendre les gens heureux, prendre soin d’eux, les aider, et ces vœux pieux ont été exaucés un temps avant que ce pasteur américain ne disparaisse à la fin des années 1970 »
Devoir de Mémoire : la méchanceté Blanche/Occidentale est sans pareil, les Blancs/Occidentaux sont littéralement méchants/mauvais; (cette soi-disant actrice Sud-Africaine/Américaine, Charlize Theron, se rend souvent en Afrique pour adopter des petits garçons pauvres et les transformer en filles lorsqu’ils arrivent en Amérique, et cela se passe sans que les Noirs/Africains ne s’y intéressent); « Comme si les Blancs/Occidentaux jouissaient du droit de vie, de mort sur les Noirs/Africains ou d’aliéner leur existence, mais les Noirs/Africains aliénés, surtout ceux d’Afrique, pensaient encore, dans leur esprit, que leurs oppresseurs les aiment »
Devoir de Mémoire : la technologisation de l’être humain ? Ce qui était autrefois raconté comme un mythe devient finalement une réalité; (aux États-Unis, certaines entreprises américaines ont déjà commencé à implanter des micropuces chez les humains); « Ce qui était redouté est en train d’être envisagé et réalisé, (transhumanisme et post-humanisme), ont déjà de nombreux adeptes dans de nombreux cercles scientifiques sur fond de ce que l’on devrait appeler aujourd’hui (intelligence artificielle) » … (VIDÉO)

Amérique

Devoir de Mémoire : Charles B. Brooks (né en 1865–? En Virginie, dans les années 1890, il résidait à Newark, New Jersey), inventeur afro-américain de la toute première balayeuse brevetée le 17 mars 1896 (historiquement, avant le camion Brooks, les rues étaient fréquemment nettoyées par des ouvriers à pied, ramassant à la main ou avec un balai, ou par des machines tirées par des chevaux); « Si l’on pouvait imaginer l’époque où un homme balayait manuellement les rues avec un long balai à tête horizontale, (une pelle et une pelle), on supposerait rapidement que cette invention permettait non seulement de gagner du temps, mais aussi d’être très économique »

Admi1

Devoir de Mémoire : C. R Patterson, né esclave, construit des automobiles avant (Henry Ford) ont été plus sophistiqué que la voiture de Ford, mais CR Patterson n’a jamais égalé la capacité du nombre de fabrications de Ford, (CR Patterson and Sons Company faisait des affaires en Greenfield, Ohio, 1865-1939); « Fondée par Charles Richard Patterson, né dans l’esclavage, cette entreprise a traversé trois générations de la famille Patterson »… (VIDÉO)

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Devoir de Mémoire : le rôle choquant des Juifs dans la traite des esclaves, (David Duke cite des historiens juifs qui attestent du rôle dominant des Juifs dans l’esclavage en Occident depuis au moins l’époque romaine et décrit la censure des médias concernant ses révélations sur ce rôle dominant dans la traite des esclaves); « Le Rabbin néerlandais (les Juifs profitaient de l’esclavage), 5 000 esclaves vivaient dans 40 plantations appartenant à des Juifs à Dutch-Grabbin-Van de Kampuyane (l’argent provenait des communautés juives d’Amérique du Sud, en partie grâce à l’esclavage, puis arrivait en Hollande, où les banquiers juifs s’en occupaient »

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La beauté Caribéenne et l’identité créole : nous sommes des gens (du Dahomey (Bénin), Kongo, Ibo (Igbo), Nago en pays Yoruba, Zoulous, Kosa, Yewe-des Dawomen, Anminan, Wangòl de l’actuelle Ngola, Kap Lawo, de Bini, Etc); « Cependant, ce ne sont là que quelques-uns des 21 pays qui se sont réunis pour former la population Afro/Caribéenne et créer ce que l’on appelle l’identité créole »

Kongo Lisolo

Devoir de Mémoire : Un chaînon manquant dans le programme des écoles Noires/Africaines, (face au déracinement culturel dont sont victimes les populations Noires/Africaines, face à l’aliénation qui ensorcelle des générations entières, face à une acculturation accrue, face aux stéréotypes et clichés qui portent atteinte à la dignité des peuples Noirs/Africains); « Il est plus qu’impératif d’inclure le cours de (géographie, cultures et traditions Noires/Africaines) dans le programme de cours à l’école et à l’université » … (VIDÉO)

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