KONGOLISOLO
Devoir de Mémoire – Version Française : Comment contrôler les Noirs/Africains ? By; Willie Lynch. (Le discours du Maître d’esclaves : Ce discours a été prononcé par un propriétaire d’esclaves Blanc/Européen, William Lynch, en 1712. Ses collègues l’avaient invité à présenter une nouvelle technique pour contrôler les Noirs/Africains amenés aux États-Unis, qui se révoltaient quotidiennement et perturbaient ainsi leur commerce. Grâce à son habileté et à l’expertise qu’il avait développées, Lynch était devenu un consultant dans ce domaine); « Mesdames et Messieurs, je vous salue en cette année de grâce 1712. Je tiens tout d’abord à vous remercier de m’avoir invité. Si je suis ici aujourd’hui, c’est pour vous aider à résoudre les problèmes que vous rencontrez avec vos esclaves » … (VIDÉO)
Devoir de Mémoire : Qui était Méduse/Médusa ? Méduse était une femme Noire/Africaine ayant réellement existé, gardienne du serpent Noir/Africain. On dit qu’elle portait autour de la taille une bourse contenant des serpents vivants, symbolisant la sagesse et le renouveau. On dit aussi qu’elle portait le masque de la Gorgone originelle pour effrayer les ouvriers inexpérimentés, et qu’elle était représentée en rouge pour symboliser le pouvoir du sang menstruel. Elle était également dépeinte avec des yeux hideux, des dents ou des crocs apparents, et une langue acérée qui sortait de sa bouche, à l’image de la déesse hindoue Kali, dont elle s’inspirait. (Son nom vient de Maât/vérité, qui nous donne aussi les mots Médecine et Mathématiques, ainsi que le mot sanskrit (Medha), un titre attribué à Kali); « Ce qui se traduit par sagesse féminine ou sagesse des femmes » … (VIDÉO)
Devoir de Mémoire – Si les Noirs/Africains peuvent saisir l’idéal de solidarité : Les mouvements de solidarité ont souvent changé le cours de l’histoire; ils ont renversé des rois et uni des peuples. L’unité est-elle toujours une force ? (Imaginez un seul lion faisant irruption dans un troupeau de 100 moutons, 100 brebis ou 100 chèvres. Imaginez aussi si 2, 5 ou 10 buffles décident de faire demi-tour lorsqu’un seul lion les attaque); « Le résultat est connu dans le premier cas comme dans le second; il est inutile de philosopher à ce sujet. Le principe « Un pour tous, tous pour un » reflète parfaitement l’idéal de solidarité ». (Ainsi, comme les trois mousquetaires du célèbre roman d’Alexandre Dumas, où la solidarité triomphe, mille personnes meurent pour une, tout comme une personne meurt pour mille) »

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Vous avez essayé leur chemin, essayez maintenant le chemin de vos ancêtres : la différence entre les ancêtres et leurs descendants « Le sang des ancêtres coule dans les veines et les vaisseaux sanguins de leurs descendants; mais le plus important est la perception que les descendants ont des obstacles qu’ils rencontrent, l’impact qu’ils ont sur leurs vies et le genre de personne qu’ils ont choisi d’être »

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Le code Noir : un véritable crime contre l’humanité; étroitement lié à l’esclavage et à la traite Négrière, le « Code Noir » est le titre donné à l’ordonnance royale de Louis XIV ou à l’édit royal du mois de mars affectant la police des îles de l’Amérique française, puis aux édits similaires de 1723 sur les Mascareignes et de 1724 sur la Louisiane, et enfin, à partir du milieu du XVIIIe siècle, aux recueils de textes juridiques relatifs aux colonies françaises

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Congo-Kinshasa : les lycées seraient les plus touchées par la pandémie du VIH/SIDA; à en croire plusieurs témoignages incroyables, « Le VIH/SIDA sévit et fait des ravages dans les lycées de la République Démocratique du Congo (RDC); contrairement aux universités, les lycées sont souvent moins focalisées lorsqu’il s’agit de lutter contre le VIH/SIDA; tel est le cas de la RDC »

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