Devoir de Mémoire – Comment Willie Lynch a-t-il appris à ses pairs à diviser les Noirs/Africains et à les opposer les uns aux autres ? Et c’est cette même technique que ses pairs continuent d’appliquer encore aujourd’hui contre les Noirs/Africains : Divisez vos esclaves (selon leurs différences d’âge, de couleur de peau foncée ou claire, d’intelligence, de taille, de sexe, de type de cheveux fins ou crépus, de lieu de résidence; Etc); « Prenez ces différences, agrandissez-les afin de les exagérer pour susciter chez eux la peur, la méfiance, l’envie, la défiance, afin de les contrôler »

L’esclave Noir/Africain, après avoir subi un lavage de cerveau, se perpétuera et développera des sentiments qui influenceront son comportement pendant des centaines, voire des milliers d’années, sans que vous ayez à intervenir davantage. « Ainsi, pour mettre fin à la méthode Willie Lynch, qui est à la base de la souffrance des Noirs/Africains, il est impératif de s’unir ».

Seule une union forte entre les Noirs/Africains du monde pourra ébranler le système Willie Lynch. Si les gouvernements Blancs/Occidentaux/Racistes ont tenté de réorganiser la réalité et l’histoire selon les besoins politiques, économiques et psychologiques, comme l’ont fait les prophètes ou les pharaons Blancs/Occidentaux, c’est parce qu’ils savaient que l’esclavage avait deux composantes.

L’un est physique et l’autre mental, mais aussi que l’esclavage physique a toujours soutenu l’esclavage mental, donc pour faire cela ils l’ont fait en calculant plusieurs choses qui étaient :

• Détruire la mémoire des gens qui devaient être asservis, sinon ce commerce n’aurait jamais pu tenir. Détruire autant que possible le sens de l’identité individuelle et collective, sinon l’esclavage physique à long terme aurait été trop difficile à réaliser;
• Détruire la capacité des gens à pratiquer leurs formes culturelles, car les formes culturelles pratiquées ensemble sont une autre façon de produire une identité forte qui, en fin de compte, produit elle-même une résistance mentale;
• Contrôler les processus de socialisation, les processus éducatifs, contrôler les médias, contrôler la religion, contrôler l’éducation, de sorte que tout ce qui entre dans le cerveau soit déterminé par des gouvernements racistes;
• Contrôler les ressources minérales, les ressources monétaires et les ressources fiscales, car avec ces ressources, il est possible de corriger rapidement toutes ces déficiences et un dernier facteur qui est la ségrégation dans tous les domaines.

Ce sont donc les règles spécifiques qui sont typiques de tout système d’oppression et vous remarquerez que les trois premières règles mentionnées sont essentiellement psychologiques et que l’activité de la mémoire, l’identité forte et les pratiques culturelles sont étroitement liées au processus de réorganisation psychologique de l’individu ou du groupe.