KONGOLISOLO
Devoir de Mémoire – La face cachée de l’histoire des bébés Noirs/Africains offerts en pâture aux alligators : L’expression « Appât pour alligators » renvoie à un stéréotype raciste et déshumanisant omniprésent dans la culture populaire Américaine à l’époque de l’esclavage et de la ségrégation (lois Jim Crow) aux XIXe et XXe siècles; (peu après la guerre de Sécession, de nombreuses images illustrant l’horreur de l’esclavage comme une atteinte à la population Noire/Africaine ont été créées, évoquant notamment le souvenir des bébés Noirs/Africains utilisés comme appâts pour alligators en Floride); « En 418 av. J.-C., Hérodote, le philosophe grec surnommé le père de l’histoire, déclarait qu’un homme ignorant des événements antérieurs à sa naissance restera à jamais un enfant » … (VIDÉO)
Devoir de Mémoire – États-Unis : Une histoire bouleversante qu’il ne faut pas jeter aux oubliettes. C’était le 5 mars 1959. Ce jour-là, vers 4 h du matin, 69 garçons Afro-Américains, âgés de 13 à 17 ans, étaient enfermés dans leur dortoir de l’école industrielle pour garçons Noirs de Wrightsville, aux États-Unis. Soudain, un incendie se déclara mystérieusement. Cet événement triste et macabre de l’histoire est peut-être oublié ou inconnu de beaucoup; (la tragédie a coûté la vie à 21 garçons. Il s’agissait en réalité d’un incendie criminel soigneusement prémédité, visant à tuer les 69 Afro-Américains hébergés dans le dortoir); « Lorsque la fumée s’est dissipée l’un des quatre matins de mars 1959, les garçons brûlés vifs ont été retrouvés entassés les uns sur les autres dans un coin du dortoir »
Devoir de Mémoire – États-Unis : Aux États-Unis, au XIXe siècle, en Louisiane, des enfants Noirs/Africains nés en prison étaient vendus aux enchères. (Des femmes Noires/Africaines étaient placées dans des cellules avec des détenus masculins et certaines tombaient enceintes. En 1848, une loi fut adoptée stipulant que tous les enfants Noirs/Africains nés en prison de parents Afro-Américains condamnés à perpétuité appartiendraient à l’État); « Les mères incarcérées s’occupent de leurs enfants jusqu’à l’âge de 10 ans, après quoi la prison publie une annonce dans le journal pour la vente de ces enfants Noirs/Africains ! (Trente jours plus tard, ces enfants étaient séparés de leurs mères et vendus aux enchères sur une estrade judiciaire, le paiement étant effectué en espèces) »

Philosophie

Devoir de mémoire : Pythagore de Samos (569 à 500) en Afrique, (il aurait passé 22 ans en Afrique/Égypte où il apprit la science des nombres et de la musique, et dont il tire toute la gloire que vous connaissez); « Samos est une île de la côte turque, non loin de Millet; Pythagore est probablement un élève de Thalès et d’Anaximandre; il voyage en Égypte, est captif à Babylone, revient à Samos puis, après de longs voyages, s’installe enfin à Crotone (Italie du Sud), où il fonde une école; où ils étudiaient (philosophie, mathématiques, sciences naturelles), et où l’on pratiquait les rites secrets »

Admi1

Devoir de mémoire : voici l’un des nôtres, qui a trop souffert pendant la traite négrière ! Quelle souffrance? En attendant d’être embarqué sur un bateau pour un voyage sans retour, (il se souvient d’une phrase de l’écrivain américain Thoreau, qui disait que, dans un pays où l’esclavage est protégé et défendu par les lois, le seul endroit convenable pour un honnête homme est la prison); « Chaque génération doit, dans une relative opacité, découvrir sa mission, l’accomplir ou la trahir (By, Frantz Fanon, Les Damnés de la Terre,1961) »

Admi1

Devoir de mémoire : commémoration de l’esclavage, (l’image parle d’elle-même, ce qui nous a été présenté comme étant une condamnation de l’esclavage en était en réalité la commémoration ou la célébration); « Au fond, l’esclavage n’est jamais fini, l’attitude, les faits et les gestes sont clairs ! C’est la continuité pure et simple de l’esclavage, l’image d’illustration dit tout ! Et qui est celui qui commémore la fin de l’esclavage ? Mais ne sont-ils pas eux-mêmes des descendants d’esclavagistes ?? Pourquoi ne se condamnent-ils pas ?? Et pourquoi avoir choisi la date du 10 mai ?? » … (VIDÉO)

Admi1

Devoir de mémoire : drôle d’abolition de l’esclavage, (le drame des Noirs/Africains c’est d’avoir cru que l’esclavage était aboli, (quand les Français firent leur révolution en 1789, c’était un conflit entre la bourgeoisie aristocratique et le clergé protégé par la Royauté) ); « Les francs-maçons ont initié des mouvements de révolte populaire pour déstabiliser le pouvoir royal sur ordre du Vatican ! Une fois la révolte menée, il a fallu, après avoir renversé la royauté et instauré la République, arracher au clergé et à la royauté tout ce qui permettait à eux de maintenir une forme de pouvoir et de puissance »

Admi1

Devoir de mémoire : il y a 400 ans, les premiers esclaves Noirs/Africains arrivaient en Virginie aux États-Unis, (en août 1619, un navire anglais accostait sur les côtes de Virginie avec une vingtaine d’esclaves Noirs/Africains); « Quatre cents ans plus tard, cette date a été retenue pour marquer le début de la période esclavagiste en Amérique du Nord; cette illustration publiée en 1901 dans le Harper’s Monthly Magazine évoque l’arrivée du (White Lion) à Hampton en 1619 » … (VIDÉO)

Admi1

Devoir de mémoire – États-Unis d’Amérique : images rares du Professeur, John Henrik Clarke, (quelle stratégie pour les Noirs/Africains, de résister au système esclavagiste nostalgique ? Avec l’incarcération des masses, les États-Unis d’Amérique, n’avaient pas réussi à mettre fin à la ségrégation raciale, mais ils l’ont seulement remodelé); « Entre les années 1882 et 1968, (4743) personnes ont été lynchées aux États-Unis d’Amérique, dont (3446) étaient des Noirs/Américains » … (VIDÉO)

Admi1