On dirait vraiment que les colons (les Blancs/Occidentaux) ont ouvert le crâne de certains Noirs/Africains et y ont greffé une pensée « Cancéreuse ». Nous ne comprenons pas, comment expliquer qu’une personne Noire/Africaine, dotée de toutes ses facultés, puisse se montrer aussi stupide face à un homme Blanc ? C’est vraiment regrettable pour les Noirs/Africains. Et lorsque nous essayons de les ramener à la raison, ils se défendent. (…). C’est le dernier niveau de l’échelle de cette pensée « Cancéreuse ». Où est votre fierté dans ce monde, vous, les Noirs/Africains ??
- À l’école, l’Américain apprend son histoire, il acquiert des repères, il apprend qu’il est le meilleur, il apprend que sa liberté est le fruit du sacrifice de ses ancêtres. Mentalement, il devient très fort et prêt à conquérir le monde.
- À l’école, le Français apprend que sa liberté est le fruit des conquêtes menées par ses ancêtres à travers le monde. Les défaites de ses ancêtres sont habilement glorifiées. Il apprend également, à travers des textes et des œuvres racistes (officiellement présentés comme humoristiques), que les Noirs/Africains sont des sauvages, des cannibales, des êtres dépourvus de raison, et qu’ils méritaient d’être exploités et considérés comme leur propriété. Finalement, il devient fort, prend confiance en lui et est prêt à perpétuer l’œuvre de ses ancêtres la domination.
- À l’école, le Noir/Africain apprend que ses ancêtres échangeaient leurs frères et sœurs contre du tabac, des babioles, des miroirs et de l’alcool. Il apprend que ses ancêtres colonisés sont allés libérer leurs colonisateurs pour se libérer eux-mêmes. Il apprend également que tous ses ancêtres qui ont voulu résister ont fini par être tués. On lui conseille de se laisser sodomiser par des missionnaires pédophiles en quête de sensations fortes, présentés comme les seuls représentants de Yahvé.
À l’école primaire, on nous apprenait que nos ancêtres vivaient dans des grottes avant l’arrivée des Européens et que nos pays sont devenus indépendants en 1960. Pourtant, la réalité quotidienne nous montre que nos pays sont toujours sous domination (monétaire, culturelle et psychologique). De plus, les œuvres de nos ancêtres sont ignorées, volées et exposées dans des musées occidentaux. Aujourd’hui encore, les enseignants continuent d’enseigner la même histoire coloniale à nos petits-enfants, et ils l’enseigneront également aux générations futures, qui l’étudieront à leur tour avec ferveur. Enfin, le jeune Noir/Africain, lobotomisé par ce système, est incapable de transformer le café ou le cacao produit dans son propre pays, qui lui est ensuite revendu à un prix mille fois supérieur au prix d’achat.
L’homme Noir/Africain passe tout son temps à s’autoflageller, tellement convaincu de son infériorité et de son indignité, remettant en question la couleur de sa propre peau à cause de son complexe d’infériorité, reniant la culture de son pays, combattant ses frères et sœurs en politique comme s’ils étaient des ennemis, et est ainsi contraint de croire naïvement qu’il ne peut trouver le salut qu’en adoptant des religions importées au détriment de la sienne. Il ne voit plus l’évidence; sa perspective est faussée; il adore, exalte et célèbre ses bourreaux, finissant par tomber amoureux d’eux, et se détruit en essayant d’atteindre leurs pays, adoptant leur mode de vie, parlant les langues de ses oppresseurs, et se vantant même de maîtriser la langue du colonisateur mieux qu’eux, s’habillant comme eux.
L’homme Noir/Africain chantera, dansera, pleurera et se réjouira pour le système qui l’opprime; voilà ce que signifie être un bon Noir/Africain. Comprenez l’origine du chaos Noir/Africain ! (By; Allen Zafra, Libre penseur).
