Devoir de Mémoire – Débat : La langue est le fondement de la culture; c’est par elle que nous exprimons notre imaginaire culturel, et c’est par l’éducation que la culture se transmet de génération en génération. (Aller à l’école pour apprendre les langues des agresseurs, présentés comme ceux qui ont apporté la civilisation à l’Afrique, réduit nos langues au rang de dialectes ou de vernaculaires; cela inculque subtilement à l’élève des réflexes inconscients d’infériorité et de subordination envers l’enfant Blanc/Arabe, en particulier un enfant de son âge, et envers l’enfant Blanc/Arabe en général. Cela peut paraître anodin, mais les conséquences sont très graves); « Car aller à l’école pour apprendre, par exemple en français ou en anglais, que Pierre et Marie Curie ont découvert la radioactivité, que c’est Isaac Newton qui a expliqué le principe de la gravitation, d’où son nom comme unité de mesure de la force, que les razzias et les déportations faisaient simplement partie du commerce triangulaire » ActualitéDevoir de Mémoire – Débat : La langue est le...Admi1October 18, 2026 - 12:20 amOctober 13, 2026 - 9:29 amOctober 18, 2026 - 12:20 amOctober 13, 2026 - 9:29 am0
Devoir de Mémoire – Les Cananéens (Phéniciens) : Selon la Bible (Genèse XII, 1 à 6), les premiers Blancs arrivés en Canaan y trouvèrent un peuple noir civilisé. Les Cananéens (Phéniciens) étaient les descendants de Canaan, frère de Mizraïm l’Égyptien et de Koush l’Éthiopien, tous fils de Cham, l’ancêtre biblique des Noirs. (Les Phéniciens étaient de grands navigateurs et contrôlaient les routes maritimes de la Méditerranée. La Phénicie (Canaan) existait depuis plus de mille ans lorsque le mot Israël fut mentionné pour la première fois sous la XIXe dynastie Égyptienne); « Pour les Grecs, les Cananéens (Phéniciens), et pour les Romains, les Carthaginois, étaient simplement des populations de race Noire, comme le souligne l’ouvrage de Colette Charles-Picard et Gilbert (La Vie quotidienne à Carthage au temps d’Hannibal, Hachette Publishers) » ActualitéDevoir de Mémoire – Les Cananéens (Phéniciens) : Selon la...Admi1October 13, 2026 - 12:00 amOctober 11, 2026 - 8:27 pmOctober 13, 2026 - 12:00 amOctober 11, 2026 - 8:27 pm1
Devoir de Mémoire – Cet extrait illustre parfaitement ce qu’étaient les royaumes de l’Afrique ancienne, car autrefois, nous n’étions pas des États, mais des royaumes : L’empire/royaume Ashanti du Ghana est présenté dans cette vidéo, avec son système de gouvernement et le déroulement de ses festivités. Nous découvrons également l’art de la décoration, les costumes traditionnels et le pouvoir royal. (L’empire/royaume Ashanti, également orthographié Asante (1701-1957), était un empire/royaume du peuple Akan, situé dans l’actuel Ghana); « À son apogée, l’empire/royaume Ashanti s’étendait au-delà de l’actuelle région Ashanti et englobait les régions de Brong Ahafo, du Centre, de l’Est, du Grand Accra et de l’Ouest du Ghana actuel » … (VIDÉO) ActualitéDevoir de Mémoire – Cet extrait illustre parfaitement ce qu’étaient...Admi1October 11, 2026 - 12:10 amOctober 9, 2026 - 7:21 amOctober 11, 2026 - 12:10 amOctober 9, 2026 - 7:21 am0
Devoir de Mémoire – Le nom Hercule trouve son origine chez les peuples Noirs/Africains de l’ancienne Éthiopie et de l’Égypte, qui concevaient un puissant sauveur nommé Heru/Horus : L’Hercule grec est issu des récits concernant l’Hercule Égyptien, figure composite des anciens pharaons du Moyen Empire (env. 2100-1800 av. J.-C.); par conséquent, ce titre était également conféré aux pharaons Égyptiens réputés pour leur courage et leur quête de justice; les anciens Grecs, instruits et civilisés par des maîtres Noirs/Africains, ont adopté les mots Horus, Hero et Héraclès comme dérivés. (Dans l’Antiquité, le concept Noir/Africain d’Heru s’est répandu de Waset/Thèbes en Égypte aux îles Britanniques, en Scythie, en Inde, en Irlande, en Allemagne et au-delà, englobant d’autres parties du monde); « Heru – Héraclès ou Hercule – était un titre donné aux hommes et aux femmes Noirs/Africains qui faisaient preuve de qualités et d’un comportement promouvant la vérité et la noblesse »Kongo LisoloOctober 4, 2026 - 3:15 pmOctober 4, 2026 - 1:19 am October 4, 2026 - 3:15 pmOctober 4, 2026 - 1:19 am01516
Devoir de Mémoire – Culture : Comment redonner à votre culture la place qui lui revient ? Votre culture sera toujours considérée comme mauvaise tant que ceux qui vous détestent en parleront; il en va de même pour votre histoire; vous serez toujours perçus comme de mauvaises personnes tant que votre histoire sera racontée par ceux qui vous haïssent et ne jurent que par votre disparition. Nous devons veiller à ne pas donner à nos jeunes Noirs/Africains une image diabolique de nos cultures, comme ce fut le cas pour nos aînés et pour nous-mêmes; (le discrédit de la culture Noire/Africaine est injustifié; c’est pourquoi nous avons mille raisons de désapprouver et de rejeter d’emblée ce christianisme et cet islam qui diabolisent systématiquement tous nos ancêtres); « C’est pourquoi nos jeunes Noirs/Africains chrétiens et musulmans se retrouvent désorientés. La Bible est un livre culturel, tout comme le Coran – Dieu est dans les familles et dans la culture » … (VIDÉO)Admi1October 4, 2026 - 12:40 amOctober 3, 2026 - 6:19 am October 4, 2026 - 12:40 amOctober 3, 2026 - 6:19 am01278
Devoir de Mémoire : Le grand Nkaka Tuti Dia Tiya, faisant écho à la figure de Thot ou Djéhouty, maître de la sagesse, de l’écriture et du savoir dans la tradition Kémétique/Africaine, nous enseigne que lorsque les oreilles de l’élève sont prêtes à entendre, alors les lèvres viennent les emplir de sagesse. (Cela signifie que la sagesse est transmise à ceux qui la demandent et la désirent; autrement, elle leur demeure à jamais inaccessible); « Quelle magnifique réflexion cela suscite quant à la loi fondamentale de la transmission du savoir ! »Admi1September 20, 2026 - 6:06 amSeptember 6, 2026 - 1:10 am September 20, 2026 - 6:06 amSeptember 6, 2026 - 1:10 am03172
Devoir de Mémoire – Débat : Comment le personnage de Seth de Nubie incarne-t-il le pouvoir du mal, tout en étant utile dans la vie quotidienne ? La légende Égyptienne de Seth est riche en essence; on dit que Seth a vaincu Apophis, le serpent antique qui tentait de rendre la création à Nib; (Seth signifie force oppressive et contraignante, il trouble les autres par le mal et finit par se troubler lui-même, mais Seth n’est pas le Diable personnifié, il est plutôt le principe du désordre cosmique, permettant de mettre à l’épreuve la solidité des fondements de l’univers ; par conséquent, Seth est utile dans la vie quotidienne); « Seth est en effet connu pour son caractère belliqueux et belliqueux. Appartenant aux familles Neter et guerrières, il est l’élu de Râ et occupe une place particulière aux côtés du dieu ancestral des peuples Noirs/Africains. (Seth est le principe de destruction; il représente tout ce qu’il y a de passionné, de subversif, d’irrationnel et d’impulsif dans l’âme du monde, et tout ce qu’il y a de périssable et de nuisible dans le corps de l’univers !) »Admi1September 20, 2026 - 12:20 amAugust 31, 2026 - 6:52 am September 20, 2026 - 12:20 amAugust 31, 2026 - 6:52 am01334
Devoir de Mémoire : Chers frères et sœurs Noirs/Africains, enseignez aux jeunes Africains notre riche histoire, non seulement la gloire de Kémet, mais aussi celle de tous nos anciens et vastes empires et des nombreuses sociétés qui s’étendent encore sur le continent; (les mœurs, coutumes et religions des Africains/Égyptiens d’autrefois suggèrent que la patrie de leurs ancêtres se situait dans un pays limitrophe de l’Ouganda et du pays de Pount. D’après E.A. Wallis Budge, Égyptologue britannique du XIXe siècle); « La véritable richesse de la vie réside d’abord dans la connaissance de sa culture, même si nous ne pratiquons plus les cultures/spiritualités Noires/Africaines; mais nous devons toujours encourager nos enfants à ressentir la présence et à honorer tous leurs ancêtres »Kongo LisoloSeptember 6, 2026 - 6:06 amSeptember 6, 2026 - 1:11 am September 6, 2026 - 6:06 amSeptember 6, 2026 - 1:11 am01005
Devoir de Mémoire – Le colloque du Caire de 1974 : L’UNESCO reconnaît que les Égyptiens étaient Noirs/Africains, que l’ethnie ou la race des anciens Égyptiens était Noire et que l’Égypte appartenait exclusivement au monde Noir/Africain. Le colloque international qui a abouti à cette conclusion a marqué à jamais l’historiographie Noire/Africaine; (Du 28 janvier au 3 février 1974, au Caire, en Égypte, Cheikh Anta Diop et Théophile Obenga, contre 18, ont contraint l’égyptologie dominante à revoir sa position et à reléguer les pharaons au monde Noir/Africain); « Un bref retour sur cet événement mondial, pourtant peu connu du grand public. Pourquoi le colloque du Caire a-t-il eu lieu ? (Le symposium du Caire s’est tenu dans le cadre des travaux de l’UNESCO sur l’histoire de l’Afrique) »Kongo LisoloSeptember 6, 2026 - 12:55 amSeptember 6, 2026 - 12:58 am September 6, 2026 - 12:55 amSeptember 6, 2026 - 12:58 am01513
